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关于环境艺术设计制图教学与改革的一些思考

[摘要]环境艺术设计制图应该与理工科制图课程相区分，无论是从教材

的选择上还是从教学模式上都应进行改革，充分激发艺术生的特质，实现装饰设

计施工图的绘制和阅读这一教学目的，为今后的专业课程学习打下坚实的基础。

[关键词]设计制图教学改革

1.环境艺术设计制图的定义

设计制图课程是环境艺术设计学习中一门重要的专业基础课，也是大学新生

在入校后所接触的第一门专业技术课程。设计施工图是设计师表达设计施工方

案，与其他设计人员，施工人员交流的语言，作为一名合格的设计师，要把脑中

所想的设计方案，通过严格的制图标准在图纸上表达出来才是作为一名合格设计

师的基本素质。课程的目的就在于通过学习投影的基本知识，透视制图，室内装

饰设计制图，外环境设计制图，了解国家建筑制图标准的一些基本要求，对今后

环境艺术设计课程的学习具备基本的专业知识及表达能力，掌握科学的空间思维

方式，增强尺度感及理性表达设计的方法。

2.环境艺术设计制图中现今在教材的选择和教学中的一些问题

作为环境艺术设计的一门基础课程，设计制图的教学内容应该与环境艺术设

计的实践课程紧密结合，然而现在的制图课程在教材的选择与教学模式上，仍然

大多沿用的是传统理工科类的工程制图或建筑专业的建筑制图教材及教学模式，

因此要做到与环艺课程相结合的制图课程，应该首先从教材上进行改革，进而改

革教学模式。

2.1关于教材选择的问题

传统的制图课程教材多来自于理工科专业，侧重于画法几何与工程制图，机

械制图，虽然关于制图的基本理论，投影理论基础是相通的，但理工科需要解决

的问题更为技术性，而缺少了作为艺术设计专业所需要的艺术的问题。从事艺术

设计专业的设计师，应该在兼顾技术的同时，设计出具有美感，能带给使用者艺

术享受的实用空间。所以对于设计制图教材的选择上，要能涵盖艺术这一层面的

知识。

环境艺术设计专业，对于设计制图的要求，应该涵盖室内平、立面制图，

室内设计透视制图，建筑及外环境设计制图，单体三视图及轴测图的内容。然而

理工科制图教材，侧重于机械制图，传统设计制图教材侧重于建筑透视阴影，把

过多的笔墨放在了建筑透视上，而不是在为环境艺术设计的专业实践课程打下全

面的基础。

2.2关于教学中的问题

传统理工科制图教学方法和程序，这种教学模式虽然传统并且严谨缜密，但

是对于学习艺术设计的学生而言，却过于理性，缺乏艺术生特有的创造性。因此

对于艺术专业所需要解决的问题应该是技术与艺术相结合的问题。就艺术设计的

专业而言，需要的是在解决技术问题的同时达到可观赏性，美感的使用性需求。

所以进行制图课程教育的改革创新，就要在艺术设计专业的制图教育中做到技术

与艺术的同时表达。这样才能适应专业的需求和发展，才能真正成为环境艺术设

计的一门专业基础课，才能将设计制图这门课程与其他专业课程的教学完美相结

合，打好基础。

3.环境艺术设计制图教材的选择及教学的改革

3.1设计制图教材的选择

基于环境艺术设计的专业需求，一本合适的专业制图教材，能够对之后的专

业课学习打下坚实的基础，因此教材的选择应该与专业知识相结合。重庆大学出

版社出版的《环境艺术设计制图》一书，与环境艺术设计专业相紧密结合，从投

影的基本知识，基本几何制图，外环境设计制图，室内装饰设计制图，和透视制

图几个方面，几乎涵盖了环境艺术设计的全部内容，其中还包括外环境总平面图，

建筑平、立、剖面图，建筑施工详图，室内装饰平面、立面、吊顶图，装饰施工

结构详图，室内一点透视、两点透视，多点透视及轴测图的绘制。非常适用与环

艺学生作为基础制图课的学习，但其中不足的是实例，练习不够多，还可以借助

其他的教材、习题作为补充。

3.2设计制图教学的改革

环境艺术设计专业的内容主要涉及到建筑内外环境，学习设计制图的目的也

就在于如何把建筑内环境的施工图，外环境的平面图表达在纸上，形成一种与施

工人员相沟通的语言。然而对于刚入学，只有素描，色彩作为基础的艺术生而言，

由于很少接触实际的装饰工程，设计制图中一些关于工程的知识就比较匮乏，缺

少相关的工程经验，因此为了让学生对装饰施工的知识有一定的了解，首先需

要向学生进行一些这方面的知识的讲解。

设计制图的教学应加强装饰设计制图的训练，因为装饰设计制图是与环艺专

业结合最为紧密，也是最基础的专业知识，所以要多花一些时间和精力