山东省临沂市郯城县高一信息技术《网上资源检索》教案.docx

山东省临沂市郯城县高一信息技术《网上资源检索》教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《网上资源检索》。这部分内容主要介绍如何在互联网上快速、准确地找到所需的信息资源。具体内容包括：有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧、关键词的选择和运用、信息筛选和评估等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过互联网，对有哪些信誉好的足球投注网站引擎有基本的了解。但在实际使用中，他们可能还没有掌握高效的检索技巧。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入学习网上资源检索的技巧，提高他们的信息获取能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和批判性思维。通过学习网上资源检索，学生将能够提高自己的信息素养，掌握高效检索信息的能力，增强信息意识。同时，通过对检索到的信息进行评估和筛选，学生能够培养批判性思维，学会从多个角度审视问题，提高自己的思维品质。

重点难点及解决办法

重点：有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧、关键词的选择和运用、信息筛选和评估。

难点：关键词的选择和运用、信息筛选和评估。

解决办法：通过实际操作示例，引导学生掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧；通过案例分析，让学生理解关键词的重要性，学会有效选择和运用关键词；通过讨论和实践活动，培养学生信息筛选和评估的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：互联网、电子教材、教学视频、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授、示范、案例分析、小组讨论、实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网上资源检索”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学管理系统功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上资源检索的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、在线平台等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解网上资源检索课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个实际案例或视频等方式，引出网上资源检索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解网上资源检索的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网上资源检索技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网上资源检索知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解网上资源检索的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握网上资源检索技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解网上资源检索的知识点，掌握检索技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据网上资源检索课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与网上资源检索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的网上资源检索知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.