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11.《变废为宝有妙招》第一课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11.《变废为宝有妙招》第一课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《变废为宝有妙招》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养环保意识：让学生认识到垃圾也是一项重要的资源，学会从身边的事物中发现价值，将废弃物品转化为有用的物品。

2.培养创新思维：引导学生敢于尝试，勇于创新，将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

3.培养合作能力：通过小组合作的形式，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.培养动手能力：学生通过亲自动手实践，提高自己的动手操作能力，培养耐心和细心的品质。

5.培养道德素养：教育学生关爱环境，珍惜资源，养成良好的人格品质。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解废物的潜在价值，认识到变废为宝的重要性。

-学生能够掌握一些基本的废物利用的方法和技巧。

-学生能够通过实践活动，培养创新意识和环保意识。

2.难点：

-如何引导学生从日常生活中发现废物利用的机会，并将之转化为实际操作。

-如何让学生在动手实践中，创新思考，解决问题。

-如何培养学生长期坚持环保行为的习惯。

3.解决办法：

-通过具体的案例分享，让学生看到废物利用的实际效果，激发学生的兴趣和动力。

-利用小组合作的形式，让学生在讨论和实践中，共同解决问题，突破难点。

-设计有趣的动手实践活动，让学生在游戏中学习，降低学习的枯燥性。

-设置长期的环保项目，让学生在持续的实践活动中，形成良好的环保习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、垃圾桶、废旧物品（如纸箱、塑料瓶等）。

2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学设施。

3.信息化资源：PPT演示文稿、教学视频、在线环保文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、动手实践、课堂提问。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《变废为宝有妙招》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《变废为宝有妙招》内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《变废为宝有妙招》教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保《变废为宝有妙招》教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《变废为宝有妙招》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与废物利用相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《变废为宝有妙招》学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的环保知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《变废为宝有妙招》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解废物利用的基本概念和方法，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕废物利用的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过实例讲解和练习，让学生掌握废物利用的基本技能。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环保知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对废物利用知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对废物利用知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与环保内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注环保领域的必威体育精装版动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合环保内容，引导学生思考环保与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习环保的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的环保内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的环保内容，布置适量的