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五年级语文上册二单元词语知识点

五年级语文上册二单元词语知识点

一、词语解释

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许

多东西围绕着一个中心。

诗情画意：富有诗画的意境。

天南海北：形容地区各不相同。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明

晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

漫游：不受拘束，随意游玩。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

瑰宝：珍奇的宝物。

全神贯注：形容注意力高度集中。

横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

豪迈：气魄大，勇往直前。

惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。

气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚：感情真诚恳切，发自内心。

光复：收复。

二、知识点

什么是扩句?

如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵

大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就

是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的

句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具

体、更生动、更形象。如：

原句：红旗飘扬。

扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，

从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个

句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广

场上”“迎风”等修饰限制的`词语，使句子的意思更明确更具体。

2。扩写时要注意

(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、

语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华

人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可

爱的北京”。

(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩

成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中“大片大片”不能和

“雨点”搭配。

(3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩

成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代

我国伟大的药物学家”就不妥了。

三、常见的题型

1、提供扩写词语式。

就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。如：

(1)阳光照耀着大地。(温暖的)

温暖的阳光照耀着大地。

(2)沙滩上有贝壳。(金色的、五颜六色)

金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

⑶颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)

北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑷同学们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地)

上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。

这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自

由选择合适的词语填在括号中就可以了。

叩问：真诚热切地询问。

脊梁：常被比喻为气节、骨气。

日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧：遇到危难毫不畏惧。

勇往直前：勇敢地一直向前。

前仆后继：前边的倒下了，后边

的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。

中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。

也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的

态度。

豪情壮志：指有远大的情怀和志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨

开。

奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。

众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大