人教版高中生物选择性必修第2册 第1章 第2节 课后提能集训.docVIP

第PAGE6页共NUMPAGES8页

第1章第2节

[基础达标]

题组一建构种群增长模型的方法

1．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，建立数学模型一般包括以下步骤：

①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

②观察研究对象，提出问题

③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正

④提出合理的假设

下列排列顺序正确的是()

A．①②③④ B．②④①③

C．④①②③ D．③①②④

【答案】B【解析】建构数学模型的一般步骤是：①观察研究对象，提出问题→②提出合理的假设→③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。

2．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，Th后，该种群的个体种数是()

A．m·2T B．m·220

C．2eq\f(T,20) D．m·23T

【答案】D【解析】在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，种群呈指数增长。由于该细菌每20min繁殖一代，则Th后，繁殖3T代，故Th后，该种群的个体总数为Nt＝N0·λt＝m·23T。

题组二种群的增长曲线

3．(黑龙江大庆期末)如图所示为种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下呈“S”形增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述正确的是()

A．灭鼠时往往选择c点所对应的时刻

B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0

D．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

【答案】C【解析】c点所对应的时刻种群增长速率最大，此时灭鼠比较困难，应在鼠种群增长速率较小的时候进行灭鼠；从图中可以看出阴影部分代表环境阻?，所以“S”形曲线的环境阻力出现在a点之后；到达e点后，种群达到K值，此时出生率等于死亡率，增长速率为0；图中阴影部分表示因环境阻力淘汰的个体。

4．下图所示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出()

A．t3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型

B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失

C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”形增长

D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍

【答案】D【解析】t3时种群的增长速率已经由最大逐渐变小，但种群数量仍然是在增长，因此该种小型淡水鱼的年龄结构为增长型，A错误。t4时种群的增长速率为0，该种小型淡水鱼在新环境中数量达到了最大值(K值)，此时种群的出生率等于死亡率，种群比较稳定，B错误。从该种群增长速率随时间变化的曲线可知，该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”形增长，C错误。t2时种群的增长速率最大，种群的数量为K/2。所以该种鱼在新湖泊中的环境容纳量为t2时该鱼数量的两倍，D正确。

5．(河北邯郸质检)某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是()

A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定

B．第10年和第20年种群的数量基本相当

C．第15年至第20年间野兔种群数量在不断增大

D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

【答案】D【解析】第1年至第5年间，λ一直大于1，说明野兔种群数量是不断上升的，A错误；第10年到第20年间，λ1，说明种群数量是不断下降的，因此第20年种群的数量小于第10年，B错误；第15年至第20年间，λ1，说明种群数量是不断下降的，C错误；第20年至第30年间，λ＝1，说明种群数量处于相对稳定状态，增长率为0，D正确。

6．如图为某种群数量增长曲线，下列叙述错误的是()

A．第1阶段种群数量缓慢增长

B．第2阶段种群增长速率先增大后减小

C．该种群K值为K1

D．第4阶段后，种群数量也可能迅速减少

【答案】C【解析】由曲线斜率和基数可知，第1阶段种群数量缓慢增长；第2阶段种群增长速率先增大后减小；该种群K值为K2；第4阶段后，由于种内竞争加剧，天敌增多等因素，种群数量可能迅速减少。

题组三培养液中酵母菌种群数量的变化

7．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()

A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌

B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液

D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

【答案】D【解析】培养用具与培养液都需灭菌。酵母菌是兼性厌氧菌，培养酵母菌不必去除培养液中的溶解氧。从瓶中吸出培养液进行计数之前，应摇匀培养