Starter Unit 1 Section A Pronunciation 教学设计 2024-2025学年英语人教版（2024版）七年级上册.docx

StarterUnit1SectionAPronunciation教学设计2024-2025学年英语人教版（2024版）七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为英语人教版（2024版）七年级上册StarterUnit1SectionAPronunciation。课程主要围绕以下几个部分展开：

1.单词发音：学生将学习如何正确发音单词，如“hello”，“school”等。

2.音标认识：学生将学习基本的音标及其发音规则，如元音、辅音等。

3.听力练习：通过听录音，学生能够辨别不同的发音，提高听力理解能力。

4.口语练习：学生将通过小组合作，进行简单的口语交流，巩固所学发音知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.七年级的学生已具备一定的英语词汇量，这为学习单词发音提供了基础。

2.学生已学习过汉语拼音，对音标有一定的认识，有助于理解英语音标及发音规则。

3.通过前面的学习，学生已具备一定的英语听力基础，有利于进行听力练习。

4.学生在前期的英语学习中，已进行过一定的口语交流，为本节课的口语练习奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过学习单词发音和音标，提高学生的英语发音准确性，使其能够在口语交流中更清晰地表达自己的意思。

2.文化意识：通过学习英语中不同国家的发音特点，使学生对英语国家的文化有一定的了解，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够更好地理解和分析英语发音规律。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词的正确发音。

2.音标的使用和发音规则。

3.听力理解能力的提高。

4.口语交流能力的提升。

难点：

1.准确辨别不同音素的发音。

2.运用音标正确标注单词发音。

3.在口语交流中灵活运用所学发音知识。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放英语原声视频和音频，让学生模仿和实践，提高发音准确性。

2.利用图表和示例，生动讲解音标和发音规则，帮助学生理解和记忆。

3.分组进行听力练习，让学生互相交流讨论，提高听力理解能力。

4.设计口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的口语表达欲望，提升口语交流能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种实际的语音任务，如模仿英语原声视频、进行角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高其发音和听力技能。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，如小组讨论、同伴教学等，增强学生的语言实践能力和团队合作精神。

3.差异性教学法：针对不同学生的学习水平和能力，提供个性化的指导和练习，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频资源，为学生提供丰富的语言输入和练习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.教学软件辅助：运用专门的语言学习软件，如发音识别软件等，帮助学生进行自主学习和即时反馈，提高学习效果。

3.网络资源利用：引入在线学习平台和资源，如英语学习网站、社交媒体等，拓宽学生的学习渠道，鼓励其进行课外自主学习和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《StarterUnit1SectionAPronunciation》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为发音不准确而造成误解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语发音的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解发音的基本概念。发音是指单词或句子中的声音的发出方式。正确的发音能够帮助他人更好地理解我们的意思。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确发音在实际中的应用，以及它如何帮助我们更清晰地表达自己。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词的正确发音和音标的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与发音相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示发音的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“正确发音在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题