9.1 认识质量互变规律 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维(1).pptx

;第三单元运用辩证思维方法;9.1认识质量互变规律;[解析]“绳锯木断，水滴石穿”、“不积跬步，无以至千里”、“锲而不舍，金石可镂”、“驽马十驾，功在不舍”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等。“类似”是指思维角度的类似。从思维角度看，这些成语都反映了事物从量变到质变的变化，量变积累到一定程度就会发生质的变化。

;1.任何事物都是质与量的统一体;[解析]如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。说明量变与质变的关系问题。人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。;⑴量变和质变是事物变化发展的两种基本状态;①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。

②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。;很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多（量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（质变）；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。;事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化;量变与质变的辨证关系;[解析]材料告诉我们，量变是质变的必要前提，质变是量变合乎规律的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变——质变——新的量变……质变互变规律支配了事物量变与质变的相互转化、相互交替，体现了事物发展的基本过程。因此，要实现人生理想、达到学习目标，实现质变，就必须注重量的积累。质变始于量的积累，量变达到一定程度之后才发生质变。因此，我们既要有远大理想，又要脚踏实地一步一个脚印儿地为之努力。否则，理想就是镜中花、水中月、空中楼阁，只是虚无缥缈的存在。

;客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。;连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变);;准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。;认识质量互变规律;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。()

[提示]×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。()

[提示]×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。

3.量变必然引起质变。()

[提示]×。量变是质变的必要前提,但不是所有的量变都必然会引起质变。

4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。()

[提示]×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。

5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。()

[提示]×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。;1.神舟十五号、神舟十四号航天员乘组在空间站胜利“会师”。这是中国载人航天工程30年来经过几代航天人接续奋斗、攻坚克难后首次实现的两艘载人飞船停靠及乘组轮换。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间鼓应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要意义。从中国载人航天工程的发展而展可看出（）

①空间站的建成将为新的质变开辟道路

②事物发展是渐进性与飞跃性的统一

③只要有量变的积累就会有质变的发生

④中国载人航天工程具有社会历史性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2.在一个标准大气压下水的温度在0-100°C这个区间内，水保持液态不变。如果超出0-100°C这个区间，突破度的两个关节点或临界点（0或100°C），水就会变成冰或者水蒸气。这表明（）

①任何事物都是质与量的统一体

②事物质与量的统一体体现在“度”中

③量的规定性的变化不影响某物之为某物

④量变与质变互相转化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.当人们沉溺于“指尖社交”，长时间低头看手机时,颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,在人们低头时，前屈极限(下巴碰到胸骨的状态)只能是4