初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_19.pdf

2019一师一优《初中综合实践活动·寻访家乡能人（名人）》教学设计

一、使用教材

按省中小学地方课程教材：义务教育《美丽江西》教学目标，编著的校本教材《了解

新建，热爱家乡》第二课《文化名人》。

二、活动背景

新建区是一个有着悠久历史的文化古邑yì，自古就是钟灵毓yù秀之地、文化礼仪之

乡。人才济济，灿烂如星；文明传承，生生不息；旖旎yǐnǐ风光，别具一格。

近年来，新建正以独特的区位优势、纯优的自然资源、容纳海川的胸襟怀抱、眼光独

到的宏伟规划崛起于赣鄱大地，发生着日新月异的变化。为培养学生热爱家乡和热爱生活

的情感，构建“家乡情愫”之新建地方“人文”课堂，以“人文”濡养学生素养，锻炼他

们搜集考证、分析加工、整理编辑资料的技能，提升他们探究思辨、协作分工的能力，新

建区借助“初中综合实践活动”开展了“寻访家乡能人（名人）”主题活动，希望有更多

的学生因深入了解家乡名人而更加热爱自己的家乡，为家乡明天更美好而努力学习、奋发

向上，将来也为家乡的历史添上几笔浓墨重彩。

新建五中作为新建区初级中学的窗口学校，为积极构建“家乡情愫”之新建地方“人

文”课堂，按省中小学地方课程教材：义务教育《美丽江西》教学目标，编著了校本教材

《了解新建，热爱家乡》作为课堂教学的教科书。该校本教材的第二课《文化名人》详细

全面地介绍了新建历史上的名人，本次活动即为该课的教学展示。

三、活动目标

1．寻访家乡能人（名人），激发对家乡的热爱之情，构建“家乡情愫”之新建地方

“人文”课堂，积极为家乡做贡献。（人文素养目标，重点）

2.激励学生的参与意识、合作和创新精神，培养学生的交流和合作能力。（品格能力

素养目标，难点）

3.锻炼学生搜集考证、分析加工、整理编辑资料的技能，提升他们探究思辨、协作分

工的能力。（技能能力目标，重点）

四、活动准备（两周时间）

1．教师利用第一课时布置活动任务。

（一）教师准备：

1.认真研学综合实践活动的教材，把握综合实践活动的特点及一些应遵循的原则，理

清基本思路，制定活动计划。

2.研学按省中小学地方课程教材：义务教育《美丽江西》教学目标编著的校本教材《了

解新建，热爱家乡》第二课《文化名人》；了解学生对名人及家乡名人的了解状况。

3.在上述两点的基础上制定具体的活动方案，并在活动具体展示的前两周用一课时的

时间把学生的任务布置给学生。

4.制作配套PPT课件，准备活动道具。

5.本校蔡恒凰（进入区志名人）老师发出邀请，请蔡老师作为特邀嘉宾出镜活动。

（二）学生准备：

1.学生相互交流对家乡名人的了解状况，以及掌握工具、图书等资源的情况，按老师

布置的三项活动自愿组织活动小组成员。

2.各活动小组学生按布置的活动任务做准备工作，在第二课时展示出来。

五、活动过程：

（一）活动第一阶段——老师布置活动任务（一课时），学生为活动做准备（两周时

间）

全班分成三组准备活动：

活动一：话说家乡名人故事

活动方式：讲故事

确立主持人：刘新、邓苏娴

主持人组织本组成员收集家乡名人故事，并选定三个故事进行排练，届时在活动展示

阶段展示出来。主持人准备本组活动时的“开场白”。

活动二：诵读家乡名人诗章

活动方式：诵诗章

确立主持人熊明轩、邹茹梦

主持人组织本组成员收集有关家乡名人诗章，并整理、编辑成某一主题，制作朗诵卡

夹，用诵诗章的方式在活动课上展示出来，主持人准备本组活动时的“开场白”。

活动三：展示家乡名人风彩

活动方式：做游戏

本项活动为全员参与，老师布每一同学寻访至少一位家乡名人，居时以击鼓传花式的

游戏展示出来。

本项活动高潮由老师做准备：推出特邀嘉宾——本校蔡恒凰（进入区志名人）老师。

（二）活动第二阶段——活动展示阶段。（一课时）

1.活动展示课整体设计：

活动展示课以活动项目展开：

活动一：话说家乡名人故事活动方式：讲故事