1.1 减数分裂和受精作用（第3课时）（课件）-高一生物下册（苏教版2019必修2）.pptx

第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用第3课时受精作用孕育新的生命苏教版2019必修2

1.通过走进实验室观察减数分裂装片，培养学生的科学探究素养。2.通过了解受精作用，理解减数分裂与受精作用在亲子代染色体数恒定中的作用,能够认识到生物的多样性和复杂性，形成科学的自然观，培养生命观念。核心素养

走进实验室观察植物细胞的减数分裂1受精作用孕育新的生命2有性生殖3目录

二、受精作用孕育新的生命阅读教材讨论以下问题：1.什么是受精作用2.受精作用的过程和结果3.受精作用对于生物的遗传有什么重要意义？4.配子中染色体的组合为什么是多种多样的？5.尝试解释“一母生九子，九子各不同”的原因？

二、受精作用孕育新的生命1、受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

二、受精作用孕育新的生命父方母方受精卵子代体细胞减数分裂受精作用分裂分化2N2N2N2NNN

二、受精作用孕育新的生命2、受精作用的过程和结果(1)精子的_____进入卵细胞，_____留在外面。(2)卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。(3)精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。头部尾部细胞膜细胞核细胞核染色体受精卵中的染色体数恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）；而细胞质中的遗传物质几乎全部来源于卵细胞。

二、受精作用孕育新的生命3、减数分裂与受精作用的意义①每种生物维持了前后代体细胞中染色体数量的恒定（物种的稳定性）。②实现了遗传物质的重新组合。

二、受精作用孕育新的生命4.配子中染色体组合多种多样的原因①减数分裂过程中同源染色体分离,非同源染色体的自由组合②四分体时期非姐妹染色单体的片段互换

.或24AB、ab、Ab、aB基因型为AaBb的一个精原细胞产生的精子有种，分别是：基因型为AaBb的一个个体产生的精子有种，分别是：AB、ab或Ab、aB①同源染色体分离,非同源染色体自由组合

不发生互换时发生互换时1个初级精母细胞产生配子：4个2种1个初级精母细胞产生配子：4个4种②四分体时期非姐妹染色单体之间的交换片段

二、受精作用孕育新的生命5.“一母生九子，九子各不同”的原因①配子中染色体组合的多样性②配子间的随机结合有性生殖的后代具有多样性雄配子雌配子

三、有性生殖1.概念：2.意义：由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞或配子的结合成为合子（如受精卵）再有合子发育成新个体的生殖方式。后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲的遗传性，具有更大的活力和变异性。对于生物的生存和进化具有重要意义。

概念过程结果二、受精作用孕育新的生命概念意义三、有性生殖一、走进实验室观察植物细胞的减数分裂课堂小结

反馈练习1、如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（）A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体B

反馈练习2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（）A.20B.15C.10D.5B

反馈练习3.在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括()A、都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B、都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C、都有着丝点分裂的过程D、都有同源染色体彼此分离的阶段D

反馈练习4.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（）A.有丝分裂B.有丝分裂和受精作用C.减数分裂D.减数分裂和受精作用D

反馈练习5.人类的X、Y是一对同源染色体，女性体内是XX，男性体内是XY。经人类染色体组型分析发现，有2％～4％的精神病患者的性染色体组成为XYY（如图所示），有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”。下列关于XYY综合征的叙述正确的是 （ )A.患者为男性，可能是由母方减数分裂I异常所致B.患者为女性，可能是由母方减数分裂II异常所致C.患者为男性，可能是由父方减数分裂II异常所致D.患者为女性，可能是由父方减数分裂II异常所致XYYC

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