语文中考：古诗词鉴赏之理解情感和主旨.pdfVIP

语文中考：古诗词鉴赏之理解情感和主旨

题目形式：

1.请简要分析诗人表达的思想感情。

2.有人说，这首诗主要表达了诗人xx之情，你怎样认为？请简要

分析。

3.这句话表达了作者怎样的志向？

4.全诗最后两句有何含义？

方法总结

⑴读标题，辨类别，明情感倾向。

①读标题可以读出以下内容：

写作时间、地点、对象、事件。《钱塘湖春行》

写作缘由或目的，暗含感情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

作品的感情基调。《春夜喜雨》

诗歌的主要内容。《白雪歌送武判官归京》

诗歌的题材。《使至塞上》

②从诗的类别中领悟诗中的情感

a送别诗：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。

常见情感

A.依依不舍的留念。

B.情深意长的勉励。

C.坦陈心志的告白。

常见特征

古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

《送友人》《送杜少府之任蜀州》

b思乡诗：因漂泊在外、战乱频繁、久戍边关、逢年过节、宦游

不归、贬官异地等，而生发的羁旅愁思、思念亲友、征人思乡之情。

鉴赏要点

①分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归

漂泊在外；贬官异地

雁归故乡；逢年过节

②了解常见思想情感。A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》B.思念

亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》C.征人思乡：李益《夜上受降城

闻笛》

③表达思乡之情方式

触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王禹偁《村

行》）感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物

传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及

明。（唐方干《思江南》）妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。

常见特征常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码

头等杨柳、酒等。

c山水诗：表达对现实生活的不满、对宁静自由生活的向往、对自

然的热爱。

鉴赏要点

山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代

王维、孟浩然为代表。

1、意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，

以及安逸恬淡的隐居生活。2、情感特征：或表达对现实的不满，或表

达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热

爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。3、技巧特征：融情于景，白描，

动静结合，远近结合。4、语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。

《晚春》《钱塘湖春行》

d怀古咏史诗：对历史作冷静的理性思考、感叹个人遭遇、抨击

统治者的昏庸和社会时弊。

鉴赏要点

①弄清史实,要体会意图；②分析写法,领悟感情。后代作家临古迹、

思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今

昔。

常见感情

A.对历史作冷静的理性思考;B.史实和现实扭和在一起，感悟昔盛

今衰;C.感慨个人遭遇;D.抨击统治者昏庸和社会时弊;

写作技巧

写作技技法上：有借古讽今的,有古今对比的，有用典的。

《赤壁》《泊秦淮》

e边塞诗：建功立业的渴望、保家卫国的豪情、报国无门的愤懑、

长年征战的艰辛。

鉴赏方法

第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是

豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲

壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲

愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。

第二、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出

来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪

壮悲慨，有的委婉清丽只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征

战诗这个大主题下的不同艺术风格。

主要特点

（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生

活艰苦)。

（2）情感：A.出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国

的豪情;

B.报国无门的愤懑和哀痛;

C.长年征战的艰辛连年征战的惨烈;

D.对家人思念;E.对帝王