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解读学好高中语文基础知识和基本技能

第1篇：解读学好高中语文基础知识和基本技能

解读学好高中语文基础知识和基本技能

一、语文基础知识的类型及其重要*

知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础，可见掌

握双基的重要。

语文基础知识是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、

标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为

学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。从高考考纲考

点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等

试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），

名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、

14题）等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、

病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。

二、学习掌握双基的有效方法

1、强化记忆的秘诀

掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据

心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。

①首记：一飞冲青天，旷世不再鸣。这是说对首次记忆的新内容，

一定要不惜千金买宝*。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5

分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多

同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，

实在得不偿失。

②复记：悬虫低复上，斗雀堕还

未完，继续阅读

第2篇：高一语文基础知识和基本技能

一、语文基础知识的类型及其重要*

“知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可

见掌握“双基“的重要。

“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修

辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。

为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。从高考考纲

考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2

等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），

名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、

14题）等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、

病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。

二、学习掌握“双基”的有效方法

1、强化记忆的“秘诀”

掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据

心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。

①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新

内容，一定要“不惜千金买宝*”。心理学表明：10分钟能记住的东西，

要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最

佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为

记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复

习的困难，实在得不偿失。

②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”

未完，继续阅读

第3篇：高中语文基础知识解析

1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，

认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或

不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

2.小人之过也必文。

译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

3.君子*之美，不*之恶。小人反是。

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使

别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是

唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却

相反，总是*之恶，不*之美

4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是躬自厚，对别人多

谅解多宽容，是薄责于人，这样的话，就不会互相怨恨。

5.当仁，不让于师。

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应

该抢着去做。后发展为成语当仁不让

6.君子坦荡荡，小人长戚戚。

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅

安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外