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小提示通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高8848.86米,称为海拔8848.86米,可以记作“+8848.86米”;比海平面低154.31米,称为海拔负154.31米,可以记作“-154.31米”。04任务二分界线比海平面高就是“+”,比海平面低就是“-”。“高于”和“低于”是一组相反意义的量。04任务二零上20℃记作“+20℃”。零下20℃记作“-20℃”。比海平面高8848.86米,记作“+8848.86米”。比海平面低154.31米,记作“-154.31米”。0℃表示什么,你们知道吗?04任务二用“+”“-”可以帮助我们表示意义相反的量。04任务二像+20、+8848.86这样的数都是正数(正数前面的“+”可以省略不写),像-20、-154.31这样的数都是负数。0既不是正数,也不是负数。04任务二你在生活中见过负数吗?它们的含义各是什么?小提示正数前面的“+”可以省略不写,但负数前面的“-”必须写。04任务二中国人最先认识和使用负数。据古代数学名著《九章算术》记载,早在2000多年前我国古人就有了“粮食入仓为正,出仓为负;收入的钱为正,支出的钱为负的思想。1700多年前,我国数学家刘徽首次明确地提出了正数和负数的概念。他还规定筹算时“正算赤,负算黑,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。400多年前,法国数学家吉拉尔首次用“+”表示正数,用“_”表示负数。这种表示方法被广泛接受,并沿用至今。05课堂练习基础题:1.选一选。负数正数-5+7193.5-679-3.4652.4-672-105课堂练习基础题:2.用正负数表示。-3℃零下3℃+8℃零上8℃-50米低于海平面50米05课堂练习提高题:3.找出最低温度。19℃-5℃-21℃-15℃05课堂练习拓展题:4.小苏家住一幢楼的3楼,他家车库在这幢楼的负1楼,如果每层之间有18级台阶,小苏从家到车库要走多少级台阶?3楼和负1楼之间有3层18×3=54(级)答:小苏从家到车库要走54级台阶。【知识技能类作业】必做题:1.把下面各数填入相应的圆圈里。+7-34.1-9032-3600100006作业设计+7321000-34.1-9-36000正数负数既不是正数又不是负数06作业设计【知识技能类作业】必做题:2.看图写出温度计上表示的温度。5℃-10℃20℃-5℃【知识技能类作业】选做题:1.判断。(1)-6°C表示零上6°C。()(2)0既不是正数也不是负数。()(3)0°C表示没有温度。()(4)因为+2可以写成2,所以-20可以写成20。()06作业设计×√××06作业设计【知识技能类作业】选做题:2.用正负数的方式表示。18℃()零下12℃()35℃()0℃()零下24℃()零下0.5℃()高于海平面3193米()低于海平面11034米()+18℃-12℃+35℃0℃-24℃-0.5℃+3193米-11034米07课堂小结通过今天的学习,你有哪些收获?我认识了负数和正数。我还会用正负数表示温度了。08作业布置【综合实践类作业】再收集一些负数在生活中应用的资料。09板书设计负数的认识+20读作:正二十-20读
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