苏教版五年级数学上册第一单元负数的初步认识单元教学课件.ppt

小提示通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高8848.86米，称为海拔8848.86米，可以记作“+8848.86米”；比海平面低154.31米，称为海拔负154.31米，可以记作“－154.31米”。04任务二分界线比海平面高就是“+”，比海平面低就是“－”。“高于”和“低于”是一组相反意义的量。04任务二零上20℃记作“+20℃”。零下20℃记作“－20℃”。比海平面高8848.86米，记作“+8848.86米”。比海平面低154.31米，记作“－154.31米”。0℃表示什么，你们知道吗？04任务二用“+”“－”可以帮助我们表示意义相反的量。04任务二像+20、+8848.86这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像－20、－154.31这样的数都是负数。0既不是正数，也不是负数。04任务二你在生活中见过负数吗?它们的含义各是什么?小提示正数前面的“+”可以省略不写，但负数前面的“－”必须写。04任务二中国人最先认识和使用负数。据古代数学名著《九章算术》记载，早在2000多年前我国古人就有了“粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，支出的钱为负的思想。1700多年前，我国数学家刘徽首次明确地提出了正数和负数的概念。他还规定筹算时“正算赤，负算黑，就是用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。400多年前，法国数学家吉拉尔首次用“+”表示正数，用“_”表示负数。这种表示方法被广泛接受，并沿用至今。05课堂练习基础题：1.选一选。负数正数－5+7193.5－679－3.4652.4－672－105课堂练习基础题：2.用正负数表示。-3℃零下3℃+8℃零上8℃-50米低于海平面50米05课堂练习提高题：3.找出最低温度。19℃－5℃－21℃－15℃05课堂练习拓展题：4.小苏家住一幢楼的3楼，他家车库在这幢楼的负1楼，如果每层之间有18级台阶，小苏从家到车库要走多少级台阶？3楼和负1楼之间有3层18×3=54（级）答：小苏从家到车库要走54级台阶。【知识技能类作业】必做题：1.把下面各数填入相应的圆圈里。+7－34.1－9032－3600100006作业设计+7321000－34.1－9－36000正数负数既不是正数又不是负数06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.看图写出温度计上表示的温度。5℃－10℃20℃－5℃【知识技能类作业】选做题：1.判断。（1）－6°C表示零上6°C。（）（2）0既不是正数也不是负数。（）（3）0°C表示没有温度。（）（4）因为+2可以写成2，所以－20可以写成20。（）06作业设计×√××06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.用正负数的方式表示。18℃（）零下12℃（）35℃（）0℃（）零下24℃（）零下0.5℃（）高于海平面3193米（）低于海平面11034米（）+18℃－12℃+35℃0℃－24℃－0.5℃+3193米－11034米07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了负数和正数。我还会用正负数表示温度了。08作业布置【综合实践类作业】再收集一些负数在生活中应用的资料。09板书设计负数的认识+20读作：正二十－20读