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2024全国Ⅰ卷高考语文作文题的
审题立意及写作指导;原题再现;命题分析;
一方面,人工智能的便利让我们能够迅速找到问题的答案,这无疑提高了效率;但另一方面,这种便捷性也可能导致我们在面对问题时缺乏深入的思考和探究,从而限制了问题的深度和广度。
考生可以从多个角度展开文章。例如,可以讨论人工智能如何改变了我们对待问题的态度,是否让我们变得更加急功近利,忽视了问题的本质和深层含义。也可以探讨在科技时代背景下,如何保持对问题的深入思考和广泛探索,以及如何平衡科技的便利性与思考的深度和广度,如何避免被人工智能“矮化”等。
有人说这个命题,对农村孩子不“友好”,可能农村孩子并不知道什么是“人工智能”,其实无需有此忧虑,随着时代的发展,智能手机的普及,在这一点上,农村与城市并没有明显的界限,出题的最大意图应当是引导学生关注时政,紧跟时代,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,读死书,要放眼未来。;审题立意;
然而,深入思考后会发现,这种“减少”并非绝对。科技的发展在解决旧问题的同时,也在不断催生出新的问题。这些问题可能更加复杂、多元,甚至涉及到伦理、道德等深层次的问题。例如,人工智能的广泛应用引发了关于数据隐私、算法公平性以及机器自主权等新的讨论和争议。
此外,我们还需要关注科技发展对人类思维方式的影响。当答案变得越来越容易获取,人们是否会逐渐失去独立思考和解决问题的能力?这种担忧并非空穴来风。因此,我们需要警惕科技带来的便利背后的潜在风险,并努力保持自己的独立思考能力,要善用人工智能,不能成为它的奴仆。
综合来讲,这则材料作文旨在引导学生全面、辩证地看待科技发展对人类生活和思维方式的影响。我们既要充分利用科技带来的便利,也要保持对问题的独立思考和深入探索,关注人工智能带来的正面影响,更要关注它带来的负面影响。;
1.人工智能是把双刃剑,带来便捷的同时,也惰化了人的思考;
2.人工智能消解了问题,但是问题的再生更重要;
3.科技浪潮中的智慧选择是保持独立的思考;
4.面对人工智能,善用,慎用,还要会弃用
5.善用人工智能,既要得之东隅,又不能失之桑榆;
1.AI时代,让问题依旧
2.与人工智能同行,探索新的问题
3.人工智能助力,问题连绵不绝
4.人工智能与主动性思考,谁主沉浮?
5.善用人工智能解惑,善加思考启智
6.求索不止,问题不断
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6.拥抱人工智能时代,发掘新问题
7.善用科技之翼,做人工智能主人
8.莫被人工智能异化心灵,成为它的奴隶;
9.君子善假人工智能;丰盈你我人生
10.于善问中求思,于求思中致远;
1霍金曾言:“人工智能的崛起,或成人类史上最伟大的事件,亦或是最糟糕的。”这句话警示我们,面对AI的飞速发展,既要看到其巨大潜力,也要警惕潜在风险。
2.“人工智能的迅速发展,既带来希望,也带来恐惧。”霍金的这句话道出了许多人的心声。在享受科技便利的同时,我们也应思考如何规避其潜在风险,让AI真正造福人类。
3.“人工智能的迅速发展,既带来希望,也带来恐惧”,面对人工智能的崛起,我们需要更深入地思考人类的未来,在AI时代,我们不仅要关注技术本身,更要关注它与人类社会的融合与发展,共同探索一个更美好的未来。
4.人工智能的崛起如同一把双刃剑,既为我们提供了前所未有的便捷与高效,也带来了深深的忧虑。在解答问题的过程中,AI的精确与迅速无疑极大地推动了社会的进.,但我们也必须警惕,过度依赖AI可能导致我们失去自主思考和判断的能力。
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5.人工智能的快速发展,让我们在解答复杂问题时更加得心应手,其强大的计算能力和数据分析能力为人类带来了极大的便利。然而,这种便利性也可能让我们忘记问题的本质,甚至可能削弱我们的创新思维和解决问题的能力。
6.人工智能与人类的关系日益紧密,它像是一个无所不知的智者,总能迅速给出问题的答案。但我们也应意识到,AI并非万能,它无法替代人类的情感、道德和创造力,这些因素在解答某些问题时至关重要。
7.在AI时代,我们可以轻松地通过智能设备获取问题的答案,这无疑提高了我们的工作效率和生活质量。然而,我们也需要警惕人工智能可能带来的思维惰性,保持对问题的独立思考和深入探索。
8.人工智能的崛起不仅改变了我们获取答案的方式,更在悄然改变着我们的思维方式。它既能迅速为我们提供所需信息,解答疑难问题,也可能让我们陷入对技术的过度依赖,忽视了人的主观能动性。;1.苏轼在探寻石钟山得名的
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