小学语文教材同步统编版五年级上册第四单元12古诗三首己亥杂诗.docx

《己亥杂诗》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确朗读课文，掌握课文中的生字、生词的读音和书写。

2.理解《己亥杂诗》的基本内容和艺术特色。

（二）过程与方法

1.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作学习能力。

2.引导学生学会通过课文内容分析诗人的情感和思想。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.培养学生的爱国主义情感，理解诗人的爱国情怀。

二、教学重点

（一）课文的朗读和理解

1.正确朗读课文，注意语调和节奏。

2.理解课文内容，把握诗人的情感变化。

（二）诗歌的鉴赏和分析

1.分析诗歌的意象和象征手法。

2.探讨诗歌所反映的社会现实和诗人的改革思想。

三、教学难点

（一）诗歌的深层含义

1.理解诗歌中的隐喻和象征，把握诗人的思想深度。

2.引导学生理解诗人对国家命运的深切关怀。

（二）诗歌的艺术特色

1.鉴赏诗歌的语言美和形式美。

2.分析诗歌的结构和韵律特点。

四、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣，引入主题

通过提问“同学们，你们知道什么是杂诗吗？”来激发学生的好奇心。接着简单介绍杂诗是一种包含多种主题和情感的诗歌形式，然后引入《己亥杂诗》：“今天，我们要学习的就是清代著名思想家龚自珍的一组杂诗，它不仅表达了作者的个人情感，还反映了当时的社会状况。”

2.背景介绍，铺垫情境

利用多媒体展示1839年的历史背景，简要介绍龚自珍的生平和《己亥杂诗》的创作背景：“龚自珍，字璱人，号定盦，是清代的思想家和诗人。他在辞官南归的途中，写下了这组诗，表达了他对国家命运的深切关怀。”

3.作者生平，加深理解

通过讲述龚自珍的故事，让学生对作者有更深入的了解：“龚自珍不仅是一位诗人，还是一位改良主义的先驱者。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁烟。”

4.诗歌朗读，感受韵律

引导学生齐声朗读《己亥杂诗·其一二五》，感受诗歌的韵律和节奏：“现在，让我们一起来朗读这首诗，注意语调的起伏和节奏的变化，体会诗人的情感。”在朗读过程中，教师可以适时纠正学生的发音，确保每个学生都能正确朗读。

（二）新课呈现

1.课文朗读与生字指导

我们将一起朗读《己亥杂诗》的课文原文。在朗读过程中，我会特别指出一些生字的正确发音，比如“恃”（shì）和“喑”（yīn），确保每位同学都能准确发音。朗读时，要注意语速适中，语调抑扬顿挫，以体现诗歌的节奏和情感。

（1）分角色朗读

为了增加课堂的互动性和趣味性，我们可以将学生分成小组，每组选择一名代表来朗读课文中的一个诗句。之后，其他小组成员可以给予反馈，比如指出发音的准确性或朗读的情感表达。

（2）生字书写练习

我们将进行生字书写练习。每位同学在自己的练习本上写下这些生字，注意笔顺和结构。我将巡视课堂，对同学们的书写进行个别指导。

2.逐句讲解与情感分析

在理解了生字的读音和书写之后，我们将深入到诗歌的每一句，分析其意象和情感。

（1）意象分析

例如，第一句“九州生气恃风雷”，我们可以讨论“九州”指的是古代中国的九个州，而“生气”则是指生机勃勃的状态。“恃风雷”则形象地表达了这种生机需要借助风雷的力量才能充分展现。通过这样的分析，学生可以更好地理解诗歌中的意象和象征。

（2）情感体验

在讲解“万马齐喑究可哀”时，我们可以让学生思考“万马齐喑”这个意象所传达的沉默和压抑的氛围，以及“究可哀”所表达的诗人对这种状态的哀叹和不满。通过引导学生将自己的情感代入诗句，可以更深刻地体验诗人的情感变化。

（3）小组讨论

我们将进行小组讨论，每组选择一个诗句，深入探讨其意象、情感以及可能的象征意义。每组需要准备一个简短的报告，向全班展示他们的发现和理解。这样的活动可以培养学生的合作学习能力和批判性思维。

（三）深入探究

1.诗歌意象分析

通过小组讨论，引导学生分析《己亥杂诗》中的意象。例如，“九州生气恃风雷”中的“风雷”象征着什么？学生可以讨论“风雷”可能代表的变革力量或社会动荡。接着，教师可以点拨，说明诗人借助自然现象来表达对社会现状的不满和对变革的渴望。

2.角色扮演与情感体验

让学生通过角色扮演的方式，体验诗人的情感变化。可以分组进行，每组选择诗中的一个角色或情境，如“万马齐喑究可哀”，让学生扮演沉默的马，通过肢体语言和表情来表达内心的悲哀和无奈。教师在旁指导，帮助学生深入理解诗人的情感世界。

3.诗歌创作与现实联系

鼓励学生结合《己亥杂诗》的创作手法，自己创作一首反映现实生活的诗歌。教师可以先示范，用现代语言改写“我劝天公重抖擞”，如“我劝时代快进步”，然后让学生思考自己想要表达的主题，如环境保护、学习压力等，并尝试用诗歌的形式表达出来。通过这种方式，学生不仅能够更深刻地理解《己亥杂诗》的内涵，还能够提升自己的文