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情商培训心得体会（精选5篇）

情商培训心得体会（精选5篇）

从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，它

可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎

么写才适宜呢？以下是收集的情商培训心得体会（精选5篇），希

望对大家有所帮助。

4月14日，聆听了本部门组织的“情商与影响力”培训视频讲

座深受启发教育。培训课上，吴维库教授以其丰富的学识及经验，

通过案例分析和哲理故事生动地讲授了制约职业生涯开展的心理、

行为因素，分析了提高领导情商应具备的15种构成要素，指出了职

场常见的思维误区，提倡建立和谐融洽、积极进取的个人职业规划

远景，并鼓励学员在力求平衡的过程中追求人生价值最大化。使我

从中学到了很多知识，从而能更好地感悟人生，生活更幸福，事业

更成功，眼界更开阔！”

通过此次培训使我懂得：

（1）作为一名合格班主任，在当今社会讲究理解、沟通、包

容、合作和创业的时代还需要高水平的情商（EQ）。

（2）情商就是管理情趣的能力；领导者是拥有追随者的人，能

调动情绪就能调动一切。领导者通过提升自己EQ，在EQ的根底上

采用自己的领导行为去影响下属的情绪，你有追随者那么你就是领

导，这就是如何用EQ来缔造一个人的领导力。

“情商”在当今工作实践过程中对实现教师的自我价值和事业

的成功起着重要的作用。因为它们是感性和理性的调节器，是生命

动力的源泉。要成为高素质的教师。应从以下几方面提升自己的情

商水平。

自我认识。作为班主任应当充分认识自己的职业，感受职业的

神圣和责任，对他人负责，对自已负责。任何一种职业都会遭受职

业的诱惑，在市场经济条件下，教师职业遭受的挑战和诱惑更多。

自控能力。很多教学管理事故源于情绪的失控或者是迷误于五

花八门的诱惑。班主任的自控能力主要表现在善于理性地控制自己

的情绪和欲望。自控能力依赖于自我认识、价值确证、人生信仰、

自律精神、人格修养等方面。

自我鼓励。自我鼓励主要指的是自主性。优秀班主任的自主性

都很强。他们求学也好，做事也好，都是自动自发的，他们的行为

源于强烈的成功动机，有一种乐在其中和不达目的决不罢休的精

神。所以，其行为一般有较高的自觉性、积极性和主动性。

抵抗诱惑。班主任是一种清贫、需要耐得住寂寞的职业，也是

一种需要不断完善素质，勇于创新，不断进取的职业。在坚守自己

的选择和进行教育改革创新的过程中，尤其需要抵抗诱惑。

善于沟通、协调和组织管理。作为班主任，要与学生顺畅地沟

通、协调，管理好学生必须要有代入感，站在学生的角度理解别

人，领悟对方的感受，平等待人。优秀班主任善于理解学生，对学

生有感情，把学生的需要放在第一位，从学生的个性心理特点和成

材的角度谋划工作，因而深受学生的喜爱。学生的喜爱，是师生融

通和良好教育效果的前提，而且随着教育的改革开展，学生对教师

的满意度将直接影响到教师的命运。为人师者，乃学生第二父母

也！我们真的做到了这些，即使是凡人，也会带给人几分感动，这

就是所谓的平凡中的伟大吧！

只有学习才能使人进步，我们虽说不能做到圣人那么高尚，但

是我们可以努力去提高自己的修养，多做善事，多做实事，多做有

益于教学管理的事总是可以的！我们必须发挥自己善良的本能，争

取做一个实现自我的人！

要妥善管理自己的情绪，自我鼓励！因为这样做才能自制（内

修正己）。我们也需要了解他人的情绪，处理好人际关系，这样才

是一个有同理心的人（外交正人）。更重要的是必须明白：教育只

可以改变我们的观念，训练才能改变我们的能力。

实际工作中必须要做一个有思想的人，需要将自己修炼成一个

高情商的人，力争处处为他人着想，还必须要不断反省才能品德高

尚。“因为一个人的觉悟是不断向内求与反省而来的”。记住严于

律己，宽以待人，同时，要不断改变自我，因为只有改变自我，才

能影响别人！我们学习了这么多，必须要做才是真功夫。记住：做

就有，没做就没有！所以，从今天起我要坚持用经典文化武装自

己，力争做一名具有较高情商的班主任。

“一个人最后在社会上占据什么位置，绝大局部取决于非智力

因素。”个人的过去平凡的背景不能决定一个人的未来。国立清华

大学校长说，“情商比智商更重要”。

优秀的性格才能成就优秀的事业，而优秀的性格需要出色的情

商。情商是一个人的综合素质，人的每一个微小行为都可以反映出

他的情商，大到大型