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教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试题与参考答案

一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）

1、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。

A.传递功能

B.选择功能

C.创造功能

D.更新功能

答案：B

解析：本题考查的是教育对文化的功能。

选项A，教育通过培养人来传承文化，为文化的传递和发展提供载体和途径，题干中未体现教育传递文化，故排除。

选项B，题干中“小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕”体现了教育具有选择文化的功能，故B选项正确。

选项C，教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，教育通过培养人来传承文化，为文化的传递和发展提供载体和途径，同时教育还能通过培养具有创造精神的人来创造新的文化，题干中未体现教育创造文化，故排除。

选项D，文化更新是指用新的文化特质代替旧的文化特质，从而呈现出文化进步的过程。题干中未体现教育更新文化，故排除。

2、李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式（）。

A.教学实践

B.教学研究

C.自我反思

D.同伴互助

答案：C

解析：本题考查教师专业发展的途径。

选项A，教学实践是检验教育理论的唯一标准，是教育工作的核心环节，是教师培养自己教学能力的必要途径，但题干中并未体现教学实践，故排除。

选项B，教学研究是教育科研的一个组成部分，它的目的和任务就是要探索教学的本质及其规律，提高教学质量，促进学生的发展，推动教育改革的深入进行。但题干中并未体现教学研究，故排除。

选项C，教师自我反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。题干中李老师对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平，这正是自我反思的体现，故C选项正确。

选项D，同伴互助是指教师与同伴结成伙伴关系，彼此沟通和分享，共同研究教学问题，并针对教学问题提出改进策略，进而提高教学质量的过程。但题干中并未体现同伴互助，故排除。

3、下列选项中，不属于我国基础教育课程改革基本理念的是（）。

A.强调以学生为本

B.突破学科中心

C.提倡教学方式多样化

D.强调教材为中心

答案：D

解析：本题考查的是我国基础教育课程改革的基本理念。

选项A，新课程强调以学生为本，关注学生的全面发展，包括学生的知识、能力、情感态度与价值观等方面。这一理念体现了教育的人文关怀，是新课程改革的核心。故A选项正确。

选项B，新课程注重学科间的联系与综合，突破学科中心的束缚，强调课程的整合与均衡。这有助于培养学生的综合素养和跨学科能力。故B选项正确。

选项C，新课程提倡教学方式多样化，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。这有助于激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。故C选项正确。

选项D，新课程并不强调教材为中心，而是注重学生的主体性和课程的生成性。它倡导教师根据学生的实际情况和教学需要，灵活运用教材和其他教学资源，构建开放而有活力的课堂。因此，D选项“强调教材为中心”不属于我国基础教育课程改革的基本理念。

4、学校组织学生参加社区服务、公益劳动等社会实践活动，主要体现了（）的德育途径。

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.劳动

答案：B

解析：本题考查德育的途径。

选项A，思想品德课与其他学科教学是学校德育的主要途径，通过各科教学，使学生掌握系统的科学知识和技能，同时结合这些学科的特点，进行政治、思想、道德和心理品质教育。但题干中并未体现学科教学，故排除。

选项B，社会实践活动是德育的重要途径，包括组织学生参加社会公益劳动、社会服务活动、参观访问、社会调查等。通过这些活动，学生可以了解社会、增长见识、锻炼能力，并培养热爱劳动、热爱人民、热爱祖国的情感。题干中“学校组织学生参加社区服务、公益劳动等社会实践活动”正是社会实践活动的体现，故B选项正确。

选项C，课外、校外活动也是德育的重要途径，通过课外活动，如科技活动、文学艺术活动、体育活动、劳动和社会实践活动等，可以丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣爱好和特长，培养学生的实践能力和创新精神。但题干中并未体现课外、校外活动，故排除。

选项D，劳动是学校教育的重要组成部分，通过劳动教育，可以使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，培养热爱劳动和尊重劳动人民的思想感情。但题干中并未强调

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第1题：

题目：请简述小学教育教学过程中，如