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画一幅色彩和谐的

画说课稿

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篇一：《色彩的和谐》说课

《色彩的和谐》说课稿

各位评委老师好，天气炎热，各位

老师都辛苦了。

希望我的说课能够给各位老师带来

一丝清凉。

今天我说课的内容是人教版小学美

术五年级上册第二课《色彩的和谐》

《色彩的和谐》属于造型*表现学习

领域，是在学生掌握了一定的运用形状、

线条，色彩、肌理等造型元素进行造型

表现的基础上，进一步学习色彩基本知

识，感受色彩给人带来的美感，提高学

生的创造能力和动手能力，培养学生对

美术的兴趣和热爱为目标的课程，为今

后学习感受色彩、运用色彩进行造型表

现奠定了基础。

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基于我个人对教材的理解和对学生

情况的分析，根据新课标的要求，我制

订了以下三维目标：

1.认知目标：了解认识色环中邻近色

及邻近色给人带来的感受

2.能力目标：学会运用邻近色组织一

幅作品。

3.情感目标：通过教学感受色彩的魅

力，培养学生对色彩的感受能力和创造

力，提高他们的审美能力，激发学生对

美术的学习兴趣。

要想使学生表现出和谐的色彩，必

须从学生的兴趣出发，在了解色彩的浅

显知识的基础上，了解邻近色的相关知

识和应用是我认为的本节课的重点所

在。而运用邻近色，以不同的方式表现

完整和谐的画面效果则是本节课的难点

所在。

俗话说得好，巧妇难为无米之炊，

所以充分的课前准备是上好课的必要条

件，为此我准备了多媒体课件、绘画示

范作品等教具。并让学生准备了白纸，

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蜡笔、水彩笔、水粉颜料、彩纸、剪刀

等学具，以便更好的完成这一次有趣的

互动。

根据美术新课标的要求和本节课的

特点，我主要采用情景创设法、启发引

导法、讲解分析法、并充分运用多媒体

课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教

学方法来引导学生通过交流讨论、欣赏

观察，合作练习等方式自主学习和掌握

本课的内容。

那么该如何突出重点、突破难点完

成我的教学目标呢？我将教学过程分为

了以下几个环节。

一、看图片引好奇

在这一环节引起好奇，导入新课。

贺瑞斯曾说过，好的开始是成功的

一半，而兴趣更是学习最好的老师。因

此在这一环节，我将以游戏的方式导入

新课，展示多媒体课件中的图片，图中

有一排房子，每个房子都是一种颜色，

房子的主人要找合得来的好朋友，请学

生们帮忙找一找。引起学生的兴趣，为

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之后的学习打下良好的基础。

二、赏范画谈构思

在这一环节提出问题，讲解知识，

交流讨论，解决重点。

我会采取欣赏、讲解、感受、观察

和思考相结合的方式，带领学生感受色

彩给人的视觉冲击，更深一步的对色彩

有一个了解。

让同学们欣赏对比色的作品和邻近

色的作品，引导学生发现作品中的不同

点（一个颜色对比特别强，一个颜色很

相近）。

讲解邻近色的概念，引导学生找一

找生活中邻近色的应用，欣赏范画和图

片，思考邻近色的运用会产生什么样的

视觉效果？你会不会运用邻近色？如果

让你用邻近色绘制一幅画，你会画什

么？

这一环节的教学既承担着激发兴趣

的任务，又为学生提供了大量的知识和

创作素材，让他们对邻近色有一个更深

的了解和印象。

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三、试创作显个性

在这一环节，学生将动手亲自实践，