承上启下的二年级秋季小学二年级新学期开学学生家长会PPT模板.pptxVIP

一年级是道坎

二年级是个坡

三年级是座峰

开学家长会

承上启下的二年级

携手共育/蓄力启航

承上启下的二年级，我们到底该怎样抓呢?

一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰。

一年级的成绩，决定了三年级的分数；

三年级的分数，预示着中学时的成绩。

抓好小学前三年，比之后苦抓10年更有用。

CONTENTS

回顾一年级

认识二年级

狠抓好习惯

谨防“滑坡”现象

回顾一年级

携/手/共/育/蓄/力/启/航

但，抽丝剥茧，一年级的满分、高分实则却是——假象。一年级的孩子更需要做的就是把“地基”打牢，为二三年级做好准备。

家长们可以去对照语文课程标准对第一学段（1-2年级）的课程要求，一年级是要把识字、阅读、写字与表达的兴趣与基础夯实了的。

识字

表达

阅读

写字

认识二年级

携/手/共/育/蓄/力/启/航

但与此同时，他们的思想等各方面还不够成熟，在很多时候，他们仍然依赖老师家长，还是很愿意采纳来自家长的比较中肯的建议。所以这就需要家长用心把握与孩子的相处尺度，寻找适宜的相处方式，既不能一味地指责，也不能过分地纵容，而应该做好一个合格的放风筝的人，牵好手中的线，让孩子更加平稳地开启自己的学习生活之路。

3.班级特色

让每面墙会说话，让每个角落会育人，让每个孩子做自己的主人。

4.家校合作，希望家长配合

狠抓好习惯

携/手/共/育/蓄/力/启/航

二年级下期的教学重点是和三年级的应试教育接轨，做好承上启下的过渡工作。

1.制定学习计划的习惯;

2.认真完成作业的习惯;

3.每天阅读书籍的习惯;

4.善于记笔记的好习惯;

5.在学习上专心的习惯;

6.养成独立思考的习惯。

这学期，我们的教学重点是和三年级的应试教育接轨，做好承上启下的过渡工作。

孩子们长大了，识字多了，写字的速度也快了。

但是面对比一年级多了一倍的作业量，会开始出现写作业磨蹭、偷工减料的现象；从铅笔到钢笔的转变，也会导致孩子写字浮躁、书写减退；从家长打卡到自己填卡，还会出现滥竽充数、应付了事的情况。

因此家长还需要教会孩子如何有计划、有方法、有规矩地深入学习。

著名教育家叶圣陶说过一句话：“必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”

1.制定学习计划的习惯

勤整理，常收拾。

列清单，计时间。

个人家庭作业本。

2.认真完成作业的习惯

写字:铅笔到钢笔。

作业:课内到课外。

家长:监督与检查。

从一年级寒假阅读到现在，我发现有些孩子存在一个很严重的问题，读书的质量不高。

经常有家长会问：“我们家孩子也看了很多书啊，为什么写作文还是没有提高呢？”读书质量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待，对症下药。

虽然，二年级起，我常常跟孩子们讲要从“他律”到“自律”，家长要逐渐学会“放手”，培养孩子“自主学习”的习惯。但是，孩子毕竟是孩子，成人的自律尚且艰难，二年级的他们面对学习怎么可能完全自律呢？所以，家长的“放手”不等于“甩手”。家长的监督，才能更好地“让学习真实的发生”。

在这一年内，家长尽可能多地去配合老师的教育，孩子会展现出他最好的学习状态。

谨慎“滑坡”现象

携/手/共/育/蓄/力/启/航

一二年级的课程比较简单，孩子迈过坎爬过坡很容易。但到了三年级这座峰，前面走过的路，养成的习惯，将决定他们能否轻易攀过这座“山峰”。

教育界有句谚语是这么说的：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。

不少家长也吐槽道：“孩子在一二年级的时候，学习非常轻松，就算考不了满分，也能考个95分96分，总的来说还是不错的。可自从升上了三年级，语文考试很难再出现高分，更别说考满分了！”

其实这个情况就是非常典型的“三年级现象”，孩子到了三年级，不仅成绩会出现滑坡，各方面的表现也都慢慢变差，也开始学会偷懒。而学习兴趣上的“滑坡”则是深受学习成绩的影响。

回想过去一二年级，自己边玩边学都能考出好成绩，现在却经常听不懂老师说的内容，渐渐地就会失去对学习的兴趣了。

二年级下期的孩子们，已经在悄然变化着，这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到。

一年级是道坎

二年级是个坡

三年级是座峰

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