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如歌的岁月作文7篇

如歌的岁月作文

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。时间匆忙，就像流星滑破天际。

时间又好像流水般匆忙地赶集。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”时间又好像一去不复的河水，只能让它在岁月里惭惭流逝。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清学校里留下多少欢快，而今心头难免涌起缕缕怅惘。

呤起李叔同的《送别》：“一杯浊洒尽余欢，今宵别梦寒。”“人生难得是团聚，惟有分别多。”时间不能停留在某一时刻，花好月圆、花容月貌在历史的长河和人生的旅程也只能是昙花一现，或许秉烛夜游才是神机妙算。

天下没有不散的宴席，如今经过的离别也数不胜数，不管内心有多么的不舍，都不能感动铁石心肠的行程。

生机勃勃的学校，最难忘的是老师的目光；最亲切的也是老师的目光；一半有父亲的威严，一半有母亲的慈善，融合了父母的厚爱，深深地映在心目；一半有太阳的热诚，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把成长的路照亮。

走一回学校的小径，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜美的回忆。榕树下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶尽情地舞蹈，花朵争艳地开放。好一幅学校风景图，再把学生勤奋读书、老师耐性讲解慧手一添，就惟妙惟肖了。整个学校充分了师生情的温馨。

时间紧张地开始了到计时，千言万语说不尽，就把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给将来吧。

分别只是一瞬间的事，就把千言万语的祝福留在心里祈祷。

十五岁，萌生希望的年华。珍惜现在，展望将来。不要做姗姗来迟的来者，要做携带理想的雄鹰。

岁月如歌，就让青春的理想如歌般演奏。

如歌的岁月作文

岁月，一首曲；人，在其中填词。两者兼济，是首歌。

——题记

这个世界，有着太多的不等，所共享的之一，是岁月。

肯定神，发觉已经过了十五个春秋，刚刚坠地的我，现在已能谈笑风生。不禁回味，在过去的岁月中，我填入了什么？

一至五岁，是童真之歌：带着对世界的第一眼认知，去寻访那更多的认知。蹒跚的步调，却又是那么的自然，那是的我是正真的结拜，率性而为，想喜则喜，欲泣则泣，没有着笑里藏刀的脸，没有着逢场作戏的虚，没有着幸灾乐祸的悲。没有着含沙射影的毒。真正的潇洒，源于童真，在心中，一颗透亮的玻璃珠，价值远胜与一粒钻石。

六至十岁，是情意之歌：明白了友情，明友是天地间最强大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了亲情，父母对我的爱并非不是理所当然，在他们所扛起的天下，一片相对无忧无虑的空间中，我不是皇上，是与他们等同的付出着；感悟了竞争，世界最不久的是人，而人中绝不走杰出者。一次次势均力敌的对抗，拼出的是进步；一次次东山再起的反超，垒起的是勤奋；一次次他人之后的踏步，踗出的是基础。

十至十五岁，是学习之歌；一个个新定义，是我更上一层楼的契机。一场场新课程，是我将来的铺垫。一杆笔，在纸上牵走，留下的墨迹，是成绩。没有停留，牵走向远方，为的是更多……

岁月如歌，是迷茫还是坚决，是喜是悲，取决于本身，填入的词。过去的写照，也正是明日的浓缩。

如歌的岁月作文

放学后，我缓步在街上。

突然，狂风大作，乌云向人们的头上压去，路上的小树，发出“哗啦哗啦”的声音，好象在说：“这是怎么了？”这时，瓢泼似的大雨，向人们袭来。

我赶忙跑道一家超市的屋檐下避雨，这时，跑过来一位阿姨，她抱着一个孩子，孩子在她的怀里睡熟了。我认真的端详着那个孩子。发现他的身上裹着一件雨衣，雨水从雨衣上流到阿姨的身上，她却浑然不知。

这时，天空划过一道闪电，接着是一阵轰隆隆的雷声，阿姨怀里的孩子被吓醒了，哭了起来，阿姨用手轻轻的拍着孩子，轻轻地说：“乖孩子，别哭了，妈妈一会带你去医院。”说完，又把本身的雨衣披在孩子的身上。

外面的雨不但没有减小，反而更大了。小树贪心的吸允着雨水，公路被冲刷的干干净净，路的两旁，雨水汇成了小河，欢快的向前流淌。

阿姨望着外面的雨，满脸的无奈和焦虑焦急，她肯定是由于不能及时带孩子去医院才会这么焦急的。一阵风吹来，我不禁打了一个寒颤，我怀疑的看着阿姨，莫非她不冷吗？身上的衣裳都是透了耶。只见她，用本身的雨衣，把孩子裹的严严实实的，她望着孩子，又看了看外面的雨，毫不迟疑的走进雨中。

岁月如歌，这位阿姨谱出了爱的旋律，至今，仍在我的心头留有余韵。让我明白了，世上的东西都可以褪色，惟有爱永久不会，它总是长着绿叶，开着美丽的花，接着香甜的果。

如歌的岁月作文

时间像流沙，总在不经意的时候流走。时间一分一秒的过去了，天还是一样的蓝，大海还是一样的壮阔。不会随时间一样一去不返。然而人却在渐渐地变老，活动也不方便了，正面对着死亡的到来，让他（她）不牵挂地走了。

谨慎说，做学生的，是一点“自由”也没有。一个星期就要上6天的课，睡眠也不足，哪有心思去读好书，很多学生都这样认为。放假，这个词是学生所渴望的，一放假，他们就解放了。他们常常把放松看成是解放，在假日期间，学生尽情得玩耍，重要是泡在网上，由于上网