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爱的责任演讲稿_你想现在就拥有吗（精选3篇）

爱的责任演讲稿_你想现在就拥有吗（精选3篇）

爱的责任演讲稿_你想现在就拥有吗篇1

各位老师，大家好

前几天，我看到新闻联播总是在调查你幸福吗?，而被调查的人都很恳切的回答：幸福啊!我忍不住也在问自己：你幸福吗?，我的回答是：特别幸福!20xx年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，或许是做了母亲，从那天开头，我的心里总是满满的，由于爱是满满的，责任也是满满的，，而身为老师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做同学喜爱的老师，我要拥有同学真诚的爱，我要成为同学们的伴侣，更是能成为同学欢乐成长的引路者和参加者，这一切的一切都源于爱与责任。

说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫《这个梦，何时能结束?》。你们不能这样，这样做是不对的。每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。

马老师当了20xx年的老师，但是教书的生活给她带来的苦痛多于欢乐，这又是为什么呢?原来一切还得从5年前的愚人节说起。

马老师平常是一位很严厉?的人，对于自己和同学她都要求得很严格。5年前我教六班级3个班的英语，每天都得上至少4节课，同时我还是班主任。尽管工作很劳碌，但是我对自己和同学的要求一点也没放松。马老师回忆说。可能是由于马老师太严格了，马老师所带的同学都很可怕她。虽然我对同学要求得很严格，但是我从来没有对他们做过什么过分的要求，立刻期末考试了，要求严格也是应当的啊!马老师信任同学能够理解她的做法，究竟学业才是重要的。在那年的愚人节同学们和马老师开了个玩笑，这个玩笑从今就成了马老师的一块心病。

4月1日，愚人节那天，马老师正常去上课。上课铃声响了，同学们争着跑进教室。马老师，你的衣服脏了。不知道谁说了一句，还有人给马老师拍拍衣服。同学们都坐好了，马老师转身开头讲课的时候，全班的同学哄堂大笑。当时我还没反应过来，根本不知道同学在笑什么。后来，一个同学把马老师身后贴的一张纸条给她时，她才知道，身后的纸条写着今日我过节。马老师哭了，一个年过四十的老师在台上哭了，从今，马老师晚上常常做一个梦，梦里的愚人节，同学和她开了一个玩笑。

故事讲完了，马老师幸福吗?答案大家应当都知道，网络上一份针对沈阳某学校老师的心理调查显示，17.5%的老师的心理压力来自对同学批判等行为得不到理解。或许马老师正是这样的老师，毫无疑问马老师是一位负责的好老师，可从同学的玩笑来看，同学肯定不喜爱她，付出了却得到这样的回报，怎能不心寒，不苦痛?可是我们想一想，为什么会造成这样的结果?虽然孩子们调皮贪玩，反复吩咐的话不听，订正几遍的错误，接连又犯;桌椅摆放歪了，作业又忘了等等，可是我们得知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错?孩子各有差异，怎能整齐划一?假如我们能少一点挑剔，多一些理解;少一点批判，多一些微笑让同学在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福，那么这种恶意的玩笑或许就不会消失在马老师的身上了。

我曾经留意看过一个班的同学以《心目中的好老师》为题写过的作文，看完之后我总结了，同学喜爱的老师应当是下面几种：1、敬重和理解同学，不损害同学的自尊心，不偏不向公平待人;2、说话办事公道，讲信用，活泼开朗，有幽默感;3、和气可亲，有急躁，不轻易发脾气，以身作则，仪表大方，明事理。甚至美丽都是同学们的渴望，面对着这一个个标准，同学渴望老师维护他们的自尊心，关怀他们的情感需要，给他们自我表达的自由，对同学公正，布满爱心和友善的老师，是孩子们梦寐以求的好老师，自从工作以来我始终担当数学学科的教学工作，在数学课上，我尽全力让同学爱上数学，并关注每一位同学的课堂表现，不放弃任何一位同学，我会付出真爱，由于爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱能触及灵魂，教育过程就是爱的过程，当我发觉有自卑心理的同学，我会准时发觉和确定他们的优点，准时鼓舞、表扬，树立榜样教育他们，重新点燃他们的盼望之火，在我的心里，每一位同学都是有潜力的，我盼望能在我的教学中让每一位同学都发挥出自己最大的潜力。

其实，我们在追求幸福的过程中，的确布满了酸、甜、苦、辣，由于我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、布满新奇血液的生命，同学会让我们兴奋，也会让我们生气;会让我们笑，也会让我们哭但这样的生活很充实，也很有意义，我情愿用爱去面对同学，用全部的情感去感染同学，我们的付出就是为了让同学们能真正学到学问，学会做人，在和同学相处的朝朝暮暮，我们怎能不欢乐着同学的欢乐，喜爱着同学的喜爱，我们的幸福便是在欢乐的奉献中把职业当作事业