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《嵌入式系统课程设计》教学大纲

课程编号

课程名称：嵌入式系统课程设计/

Course

Design

of

Embedded

System

总学时/学分：共1周/1.0

适用专业：通信工程

一、课程目标

通过本课程学习，学生应达到如下目标：

目标1：综合运用嵌入式系统基础知识，结合文献检索等手段，设计和开发基于ARM的嵌入式

系统解决方案。对提出的方案进行验证。

目标2：利用相关的开发板、实验箱及一些基本的I/O设备，构建基本应用系统。对系统实现结

果进行分析，形成报告。

目标3：分析评价项目方案，撰写设计报告、陈述发言、表达或回应代码设计等方式就项目相

关内容与专任教师或行业工程师进行有效沟通和交流。

目标4：通过查找资料、独立思考实践分配的任务，并在团队队员的协作下完成任务。

二、课程目标能力要求及权重

课程目标权重(∑=1)初始程度要求程度

目标10.2L1L2

目标20.2L1L3

目标30.4L1L3

目标40.2L1L4

本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目

标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表

示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。

三、实践环节安排

序号实践环节课程设计内容课时课程目标教学方法

1.需求调研、文献检索1.教师提供参考资料

系统可行性分或关键词

1

2.分析项目对社会、健康、安全、4

目标1

析2.学生查找资料撰写

法律、文化及环境等因素的影响。分析报告

系统设计与实1.系统需求分析1.教师系统需求指导。

2

10

目标1

现2.系统设计2.指导答疑

313

3.概要设计与详细设计3.学生设计与实现系

4.系统实现统

4.学生撰写设计报告

1.学生分组互评

1.评价项目对社会、健康、安全、

3

项目影响评价2

目标2

2.教