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卡通故事教学设计
一、教学目标
1、知识与技能:通过教学,使学生初步了解卡通形象的基本造型特点,通过人体五官的不同画法的相互组合,体会卡通造型的内在特征作用。通过对上通人体动态造型表现的学习,了解基本要领,体会其作用。帮助学生提高观察生活的能力,加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识,在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。
2、过程与方法:通过欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价,提高学生学习能力。
3、情感态度与价值观:通过本课教学,增添学生的幽默情趣与智慧,激发学习热情。
二、教学重点
“卡通形象的造型特点”和“卡通人像的绘制方法”。
三、教学难点
卡通人像的绘制方法
四、课前准备
多媒体课件、挂图、动画片等。
五、教学程序
(1)导入:
同学们,你们小时侯最爱看的动画片是什么?
你们最喜欢的卡通人物是什么,他们有什么特点?播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段…让学生欣赏。《喜羊羊与灰太狼》有哪些特点最吸引我们?
(2)卡通形象的造型特点
1.教材p9卡通形象的造型特点
2、卡通形象的造型特点有哪些表现手法?
3、归纳:在原型上简化、夸张、拟人
(1)夸张的表现手法
(2)拟人的表现手法
4、学生模拟表现“表情、动作、形体”的夸张。
5、欣赏“动物、植物、器物”的拟人化表现。
(3)卡通人物的绘制方法
1、引导欣赏:教材p8的不同卡通形象,并解释“卡通”的含义
2、教师介绍“卡通人像”的绘制方法:(1)卡通头像的绘制步骤:教材p10(2)五官的不同画法(示范引导)(3)卡通人体动态绘制步骤:对人体作几何特征卡通造型,有利于绘制。特别注意:身体中轴线一一脊柱动态的变化。
(4)作业
1、拓展提高:增加服饰充实形象。
2、作业:以手绘方式,创作一个有趣的、个性化的卡通形象。通过五官和形体的夸张来设定个性特征或情绪状态。
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