《1.2 认识毫升》课件苏教版四年级数学上册.ppt

下节课，再见！1.2

认识毫升（苏教版）四年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标感受并认识容量单位“毫升”，初步建立1毫升的概念。掌握升和毫升之间的进率，明确1升=1000毫升，并能进行简单的换算。0102利用归总思想，提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。03通过创设具体的生活情境，让学生感受生活处处有数学，提高学习数学的积极性。02新知导入下面这两种饮料瓶的容量大于1升吗？都不足1升。02新知导入平时我们用这些东西的时候用得比较少，像是风油精、眼药水，包装容量远远小于1升。02新知导入该用什么表示容量呢？可以用毫升。学习任务一认识毫升03任务一计量这些液体都是用什么作单位的?用“毫升”作单位。03任务一计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。03任务一1毫升有多少？小提示这个滴管正好能吸入1毫升水。03任务一实验任务：我们可以先用滴管吸入1亳升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴？03任务一通过做实验，你有什么发现？1毫升水只有很少一点点。1毫升水大约只有十几滴。1毫升水比1升少得多。学习任务二探索升和毫升的关系04任务二一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？说说你知道什么信息？要解决的问题是什么？数量容量1只500毫升2只？毫升04任务二一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？你准备怎么解决这个问题？可以用加法计算。500+500=1000（毫升）04任务二一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？本题实际是求2个500毫升是多少，用乘法计算。500×2=1000（毫升）答：2个这样的量杯盛有1000毫升水。04任务二把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么?100200300400500ml100200300400500ml0.2L0.4L0.6L0.8L1L04任务二正好倒满。1000毫升水正好是1升。1升=1000毫升04任务二将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。一瓶水有600mL。大约一瓶水能倒满3个纸杯。04任务二将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。600÷3=200（毫升）大约一个纸杯能装200亳升水。05课堂练习基础题：1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）1升100毫升1000毫升3升3000毫升300毫升05课堂练习基础题：2.填一填。1升10毫升500毫升100mL（）瓶（）瓶（）瓶100210下节课，再见！