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第02讲与三角形有关的角
【人教版】
·模块一三角形的内角
·模块二直角三角形的性质与判定
·模块三三角形的外角
·模块四课后作业
模块一
模块一
三角形的内角
1.三角形内角和定理
三角形的内角和等于180°。
【考点1三角形内角和定理】
【例1.1】在我们的生活中处处有数学的身影,请看图,折叠一张三角形纸片,把三角形的三个角拼在一起,就得到一个著名的几何定理,请你写出这一定理_____.
【例1.2】如果三角形的三个内角度数分别为x°,y°,y°,则x,y满足的关系式()
A.x+y=90 B.2x=y C.x+2y=90 D.x+2y=180
【例1.3】如图,已知点P是射线ON上一动点(不与点O重合),∠O=30°,若△AOP为钝角三角形,则∠A的取值范围是()
A.0°∠A60° B.90°∠A180°
C.10°∠A30°或90°∠A130° D.0°∠A60°或90°∠A150°
【变式1.1】一个缺角的三角形ABC残片如图所示,量得∠A=55°,∠B=60°,则这个三角形残缺前的∠C的度数为(????)
A.75° B.65° C.55° D.45°
【变式1.2】如图,直线a,b所成的角跑到画板外面了,某同学发现只要量出一条直线分别与直线a,b相交所形成的角的度数就可求得该角,已知∠1=71°,∠2=78°,则直线a,
??
【考点2三角形内角和定理的应用】
【例2.1】如图,在△ABC中,∠B=70°,∠ACD=50°,AB∥CD,则∠ACB的度数为(????)
A.90° B.85° C.60° D.55°
【例2.2】如图,将△ABC沿着平行于BC的直线折叠,得到△A′DE,若∠DA′
A.45° B.40° C.55° D.50°
【例2.3】如图,在△ABC中,∠A=100°,△ABC的角平分线BD,CE交于点O,则∠BOC=______.
【变式2.1】将一副直角三角板如图放置,使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为(????)度.
A.60 B.75 C.45 D.30
【变式2.2】将一副三角板如图放放置,使点A在DE上,BC//DE.则∠ACD的度数为(
A.45° B.50° C.60° D.75°
【变式2.3】如图△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线,∠B=36°,∠DAE=16°.求∠CAD的度数.
模块二
模块二
直角三角形的性质与判定
1.直角三角形的性质
直角三角形的两个锐角互余。
2.直角三角形的判定
有两个角互余的三角形是直角三角形。
【考点1直角三角形的性质】
【例1.1】已知直角三角形的一个锐角的度数为50°,则其另一个锐角的度数为___度.
【例1.2】(2023年山西省运城市中考二模数学试题)如图,在△ABC中,直线m∥BC,AB⊥m于点D,直线m与AC交于点E,若∠C=20°,则∠A的度数为(????)
??
A.40° B.50° C.60° D.70°
【变式1.1】已知直角三角形两个锐角的度数之比为3:2,求这两个锐角的度数.
【变式1.2】如图△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB上,将△ABC沿CD折叠,点B落在AC边上的点B′处,若∠ADB′=30°,则
【变式1.3】如图,已知∠AON=40°,点P是射线ON上一动点,当△AOP为直角三角形时,∠A=________.
【考点2直角三角形的判定】
【例2.1】在△ABC中,满足下列条件:①∠A=60°,∠C=30°;②∠A+∠B=∠C;③∠A:∠B:∠C=3:4:5;④∠A=90°?∠C,能确定△ABC是直角三角形的有(?????)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【例2.2】已知:如图,在△ABC中,D是AB上一点,∠1=∠B,∠A=∠2.求证:△ABC是直角三角形.
【变式2.1】根据下列条件不能判断△ABC是直角三角形的是(????)
A.∠B=50°,∠C=40° B.∠B=∠C=45
C.∠A,∠B,∠C的度数比为5:3:2 D.∠A-∠B=90°
【变式2.2】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,直线DE与AC,BC分别交于D,E两点.若∠DEC=∠A,则△EDC是______________.
模块三
模块三
三角形的外角
1.三角形的外角
定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
内外角的关系:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和;三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
【考点1三角形的外角】
【例1.1】图中,∠1是△ABC的外角的是(????)
A. B.
C. D.
【例1.2】如图所示,下列说法错误的是(
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