1.2.1+地球与地球仪（第1课时+地球形状和大小）（课件）-【开讲了】2024-2025学年七年级地理上册同步课件（人教版2024）.pptxVIP

2024人教版·七年级上册地球与地球仪第一课时地球的形状和大小第一章第二节授课人：

2通过了解人类认识地球形状的过程，受到科学史的教育激发探究性学习的兴趣领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成03.了解人类认识地球形状的过程01.会使用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力02.通过认识与制作地球仪，了解地球仪的基本结构04.地理实践力人地协调观综合思维区域认知curriculumstandards课程标准

LearningObjectives3能说出人类认识地球形状的过程01.会使用相关数据描述地球的大小02.学习目标通过认识与制作地球仪，了解地球仪的基本结构03.

地球的形状我要保护地球我也要保护地球保护地球，怎么能少了我们呢还有我们

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状那么多英雄想要保护我，关于我你了解吗？今天就来认识一下我吧最早人们直觉猜想：天圆地方天如斗笠，地如覆盘

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状认识地球形状的过程后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，于是有了“地球”的概念。

证实了地球是一个球体。地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状认识地球形状的过程人类第一次证实了地球是一个球体的人是麦哲伦

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状认识地球形状的过程人造卫星发射后，确证地球的形状——地球卫星照片现代测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。最科学、最直观

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状认识地球形状的过程天圆地方麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体推测地球是个球体确证地球是球体圆

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状其实除了麦哲伦环球航行和地球卫星照片以外，能证明我是球体的例子还很多。想想你还能说出哪些？站在海边，眺望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，后看见船身。站的越高，望的越远

地球的形状TheshapeoftheEarth地球的形状其实除了麦哲伦环球航行和地球卫星照片以外，能证明我是球体的例子还很多。想想你还能说出哪些？月食时，地球挡住了太阳的影子，也能证明地球的形状是球体。

地球的大小ThesizeoftheEarth地球的大小了解了我的形状之后，我们来看一下我的大小吧现代人们利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确的测量了地球的大小我的平均半径：6371千米你可以记作“庐山起义”我的最大周长：约4万千米我的表面积：约5.1亿平方千米

地球的大小地球的大小地球的大小不仅可以用数字描述，还可容易通过比较的方法描述。1.用你生活中熟悉的食物做比较，感受地球的大小。对于数字没概念的话，我们来做一个活动。地球大小比较项地球表面积约为5.1亿平方千米约相当于个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）地球最大周长约4万千米约相当于飞机沿赤道飞行小时（飞机平均飞行速度约800千米小时7.2857X101050ThesizeoftheEarth

地球的大小地球的大小地球的大小不仅可以用数字描述，还可容易通过比较的方法描述。2.用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。如果还没概念的话，我们再来做一个活动。我的周长约为1.09万千米，地球周长相当于倍我的周长我的表面积约为6090亿平方千米，约是地球表面积的倍11943.6ThesizeoftheEarth

地球的模型地球的大小我如此巨大，那大家要怎么来研究我呢？那就不得不说说我的模型——地球仪了。earthmodel

地球的模型地球的大小北极：地轴北端与地球表面的交点，地球的最北端地轴：地球的自转轴，为假想轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道是最大的纬线圈南极：地轴南端与地球表面的交点，地球的最南端经线：连接南北两极，并与纬线圈垂直相交的半圆我是地球按照一定比例缩小的模型。来了解一下我吧。earthmodel

地球的模型地球的模型关于我大家要清楚的是地轴、经线和纬线在地球上不是真实存在的地球仪为正球体，地球为不规则球体地轴为空间指向北极星方向earthmodel

地球的模型(课外活动课本P14)1.按照下面的步骤制作简易地球仪。（在制作过程中注意安全）（1）准备材料：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。（2）如图1.10①所示，在泡沫球中间贴上毛线，作为赤道；在a,b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。（3）把铁丝的一端从一极点穿至