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测量心理学实践的心得体会（精选16篇）

测量心理学实践的心得体会（精选16篇）

有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，

这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？

下面是小编收集整理的测量心理学实践的心得体会，仅供参考，欢迎

大家阅读。

测量心理学实践的心得体会篇1

一般人听到变态心理学，都会觉得有些不自然，因为变态这个词

总是和怪异、恐怖的行为联系在一起。心理学中的变态心理源自英文

AbnormalPsychology，我觉得翻译成异常心理学会更易让人接受一

点。在hk实习的时候，就听说心理咨询师不同于精神科医生，只有那

些不太严重的问题才能靠咨询解决;如果是脑器质性损伤，再怎么咨询

都没用，必须要精神科医生用药物控制病情。虽然我不是精神科医生，

但仍然需要了解异常心理方面的知识，原因是辨别出没有精神障碍的

案主，作为咨询对象，而将疑似有精神障碍的转介给精神科医生，以

避免错把精神病人当作一般心理问题来对待。

听了郭念锋教授的8堂课，真是受益匪浅，他用简单的语言、生

动的例子，把枯燥的异常心理学讲述的深入浅出，不仅记忆得快也方

便理解，真不愧是中国心理学第一人啊。尤其是他提到的例子，对于

我这样没有经验的准心理咨询师来说，很有帮助。比如有些家长称赞

自己的孩子很聪明，是天才，能记住一年365天的天气预报，又或者

能记住城市所有的地铁路线。这时，我们就要警惕了，这孩子是否是

在记忆方面有所障碍。在记忆障碍里有一种症状叫作记忆增强，这是

病理性的，表现为患者只专注于记忆某一件事，而且记得特别清楚，

这类患者通常都是精神障碍的躁狂发作或抑郁发作，也有可能是偏执

狂。作为80后的年轻家长，如果不多了解一些这方面的知识，很可能

还真的认为自己的孩子是天才儿童，还很骄傲的向朋友炫耀呢。读写

障碍也是在小学前半阶段常发的思维方面的疾病之一，在hk我就遇过

一例，患有读写障碍的儿童分不清类似的字词，无法分辨b和d，p和

q，对中文也是如此，左右偏旁的字他会写反。如果家长认为这是因为

孩子不认真读书，反而进行责骂，那对于孩子无疑是雪上加霜。因此

hk的家长都会在孩子在小学前去专业机构进行一些心理测量，防患于

未然。

不仅是孩子，我们也要注意身边的大人。比如某个人特别执著于

维护社会观念，他每天都在努力寻找单位里的“坏份子”，对人家进

行批评教育，如果行为严重的，还会去法院提起诉讼，即使被退回也

坚持不懈。这样的人，你能说他是维护社会公义吗，这是典型的带有

超价观念的人格障碍和心因性精神障碍。还有一些老人，年纪慢慢大

了，也会有一些异常行为，作为子女，一定要特别关注他们，以便及

早就医。

作为心理咨询师，我们要做的除了对于一般性的心理问题进行辅

导疏解，还要及时发现那些有疑似精神障碍症状的案例，转介给精神

科医生尽早诊治。随着社会经济迅速发展，压力也在不断的考验着我

们。面对压力，是独自疏解，还是找人倾诉，各有各招;但切记一定不

能逃避，否则日积月累，你不处理它，它会来处理你。

测量心理学实践的心得体会篇2

有幸能在这学期修读蔺老师的《变态心理学》课程，让我对变态

心理学有了新的认识和理解。我认为变态心理学是与实际生活关系很

密切的一门学科，他能够让我学会辨别出一些异常心理障碍，以便及

时的采取自助或助人的举措。作为一名师范生，今后即将走向教师岗

位，首先个人需要学会自我觉察，保持一个健康的心理状态。同时，

在与学生交往过程中，需要积极关注每位学生的状态，及时发现可能

存在的问题并做适当的辅导。而通过学习《变态心理学》这门课程，

让我具备了一定关于这方面的专业技能，我想，在今后的生活里，我

将终身受用。

对于《变态心理学》这门课程，内容比较多，一些心理障碍极容

易混淆，且有的内容较难以理解，但是通过老师用一些简单的语言，

以及生动实际的例子，深入浅出，让我们不仅记忆的快，而且更容易

理解。上课过程中时不时放一些关于课程知识的录像，通过生动的影

像让我们对知识的理解更加深入。同时在通过课前发放案例的方式，

让我们在学习某一障碍之前就对其有了初步的理解，对我们后面的学

习有极大的帮助。很喜欢老师每章节给我们推荐的关于某一知识点的

电影，虽然有些影片已经看过，但是那时看的状态与学习《变态心理

学》后再去看是完全不同的两种状