《宇宙的边疆》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读教学设计（统编版选择性必修下册）.docx

《宇宙的边疆》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读教学设计（统编版选择性必修下册）

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教学内容

本节课的教学内容来自统编版选择性必修下册的《宇宙的边疆》。本章节主要内容包括：对宇宙的定义、宇宙的结构、宇宙的演化、宇宙的边疆等。具体涉及到的知识点有：

1.宇宙的定义：宇宙是所有物质和能量的总和，包括所有的星系、恒星、行星、黑洞等。

2.宇宙的结构：宇宙由许多层次的结构组成，包括星系、星系团、超星系团等。

3.宇宙的演化：宇宙从大爆炸开始，经过膨胀、冷却、星系形成等过程，逐渐演化成现在的样子。

4.宇宙的边疆：宇宙的边疆是指宇宙的边界，目前科学界对于宇宙边疆的研究还处于探索阶段。

本节课将通过对这些知识点的讲解，让学生了解宇宙的基本知识，培养学生的科学思维和探索精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是文本解读和批判性思维能力。通过精讲精读《宇宙的边疆》，学生能够：

1.提升文学审美能力：通过分析课文中的修辞手法、语言特色和意象，培养学生对科学文学作品的审美鉴赏能力。

2.增强文本理解力：通过解读课文中的信息，帮助学生理解宇宙的概念、结构和演化过程，提高他们对科学文本文本的理解力。

3.培养批判性思维：通过讨论和探究宇宙边疆的问题，鼓励学生提出问题、思考问题，培养他们的批判性思维和科学探究能力。

4.提高科学素养：通过学习宇宙的基本知识，使学生能够将语文学习与科学知识相结合，提高他们的科学素养和文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《宇宙的边疆》的基本概念和知识点，如宇宙的定义、结构、演化和边疆等。

（2）分析课文中的修辞手法、语言特色和意象，提升文学审美能力。

（3）通过讨论和探究，培养学生对宇宙问题的批判性思维和科学探究能力。

（4）将语文学习与科学知识相结合，提高学生的科学素养和文化素养。

2.教学难点：

（1）宇宙的概念和结构：学生可能对宇宙的广阔和复杂性感到难以理解，难以想象和感知宇宙的实际情况。

（2）宇宙的演化过程：学生可能对宇宙从大爆炸到现在的演化过程感到困惑，难以理解其中的物理规律和机制。

（3）宇宙的边疆：学生可能对宇宙边疆的概念和探索感到困惑，难以理解宇宙的边界和极限。

（4）批判性思维和科学探究能力的培养：学生可能对提出问题、思考问题和发展观点感到困难，难以运用批判性思维和科学探究方法。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）使用多媒体教具和图像资料，以直观的方式展示宇宙的广阔和复杂性，帮助学生更好地理解宇宙的概念和结构。

（2）通过举例和实际案例，解释宇宙的演化过程，引导学生理解其中的物理规律和机制。

（3）引入宇宙边疆的探索实例和科学家们的思考，引导学生思考宇宙的边界和极限，激发他们的好奇心和学习兴趣。

（4）设计讨论和探究活动，引导学生提出问题、思考问题和发展观点，培养他们的批判性思维和科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《宇宙的边疆》这篇课文的学习资料，以及统编版选择性必修下册的语文教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，宇宙星系和星系团的图片、宇宙演化过程的动画视频、宇宙边疆的探索实例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排宇宙模拟实验，需要准备气球、彩纸、剪刀等材料，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行互动学习和实践操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找和分享相关的研究资料和必威体育精装版科研成果。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便于教师进行讲解和演示。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括阅读课文、完成练习题、参与讨论和实验等活动，帮助学生指导和记录学习过程。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的使用情况的反馈，以便于教师进行教学反思和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《宇宙的边疆》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将