环艺设计专业教学计划.pdf

江苏经贸职业技术学院

艺术设计专业（环境设计方向）（高职）教学计划

一、培养目标与培养方案（一）培养目标

以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，适应设计、

施工、管理、服务等一线需要的，能够掌握室内设计、环境设计的基本方法和技能并具备理论与

实践双重优势和较强的职业能力，具有现代设计理念的高等技术应用型专门人才为目标。

（二）人才培养方案1、理论教学

建立以专业培养目标为中心的理论课程教学体系。

1—5学期主要为理论教学阶段，共设公共必修课10门；专业必修课14门；选修课12门。共计

1868学时。其中理论教学919学时，课内实践性教学949学时。

2、实践性教学

建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。

1—5学期在安排理论教学与实践教学相结合的同时，通过安排集中实践教学周的办法，进行教学

实习和专业实习。

第六学期为集中实习学期，主要内容为毕业实习和毕业论文（设计）答辩。3、技能考核

按照本专业制定的各项技能考核标准，对学生进行技能考核，成绩记入学生课程成绩。组织学生

参加计算机操作人员技能考试（中级），获得证书。组织学生参加山东省高职高专英语能力考试，

获得证书，通过专业职业技能鉴定，取得“装饰美工”、“广告设计师”、“室内设计装饰人员”职

业资格证书。

4、人才培养方案分解图表：

模块

知识结构

教学环节能力要求技能目标

1

书法

大学英语大学语文普通话

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论

形势与政策就业指导与创业教育理论教学听力训练口语练习阅读训练翻译练习专题讲座

教学示范书法能力语言表达能力口头表达能力英语综合运用能力形势政策理解能力就业

与创业能力普通话等级证书山东省高职高专英语能力

考试合格证书考查合格

2思想道德修养与法律基础

心理健康教育

理论教学课堂练习社会实践专题讲座知法、懂法能力协调公共关系的能力塑造自我形象能

力心理自我调节能力考查合格

3计算机文化基础理论教学上机实习计算机操作能力计算机操作人员技能证书

4

专业基础课

教学环节理论教学课堂练习

素描写生能力色彩写生能力

平面、色彩、立体构成能力

-1-

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二、知识、能力结构和素质要求

（一）基本素质1、思想道德素质

有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。能够从党和国家的利益出发看问题、

办事情；

有坚定的政治信念、有理想。能用马克思主义世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。

能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、

人类的文明、社会的进步融为一体；

遵守国家法律和校规校纪，自觉维护国家和集体利益，敢于与不良现象作斗争；爱护环境，讲

究卫生，文明礼貌，自觉遵守与维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。

2、科学文化素质

有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；

有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份；爱好广泛，情

趣高雅，有较高的文化修养；

自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，始终保持良好心态。3、身体心理素质

切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境，正确认识自我，

保持良好的心境；

有正常的人际关系，善意接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；

积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体

质健康合格标准。

（二）职业素质

1、良好的职业素质及敬业精神，具有沟通及协调能力，热爱平面设计岗位；2、能主动掌握最

前沿的软件技能及表现技法，善于学习新知识，工作踏实，认真负责；

3、掌握环境艺术艺设计的基本方法，电脑作图能力，了解室内设计、环境设计和园林设计的基

本的要求，能看图识图，并能运用构成设计的基本原理、方法和各种构成要素进行环艺设计。

二、知识、能力结构和素质要求（一）基本素质1、思想道德素质

有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。能够从党和国家的利益出发看问题、

办事情；

有坚定的政治信念、有理想。能用马克思主义世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。

能用无产阶级的世界观、