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学前教育宣传月典型经验案例范文

全文共3篇示例，供读者参考

学前教育宣传月典型经验案例范文1

一、活动主题

我是幼儿园教师

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日

三、活动目的

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、

多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立

幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和

社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，引导

家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、

保育教育等各方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、宣传方式和活动安排

（一）准备阶段（5月20日—5月24日）

1、成立宣传月领导小组。

组长：

副组长：

成员：

2、广泛动员，舆论引导，营造良好社会氛围。制定宣传活动方案，

统筹协调，确保宣传月活动顺利实施。

3、组织全县幼儿园园长会议，传达《教育部办公厅关于开展20xx

年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，进一步学习国家相关政

策文件，明确“我是幼儿园教师”的宣传月活动主题，帮助全县幼儿

园广大职工了解宣传月的内容、形式。

（二）组织实施阶段（5月25日—6月15日）

1、面向教师宣传开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动。

（1）开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职

业的荣誉感和责任感。

（3）开展“我是最美幼儿园教师”“六、一”评选、表彰活动。

（4）开展“我是幼儿园教师”电视访谈活动，引导家长关注幼儿

发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等

各方面的工作。

2、面向家长宣传，开展亲子活动、家长开放日活动。

（1）开展“我是幼儿园教师”亲子活动。各民办园利用六一儿童

节开展亲子活动。发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家

长认识到幼儿园保育教育活动的特点，使家长理解、支持、参与幼儿

园教育活动。

（1）开展区域游戏家长开放日活动，各公民办幼儿园利用此次活

动让家长了解区域活动对孩子发展的重要性，并正确认识幼儿成长规

律及学习特点，为促进良好的家园互动模式而打下坚实的基础。

3、面向社会宣传各幼儿园在人员密集的地方组织开展大型室外

宣传活动。并在醒目位置悬挂宣传标语，利用多种媒体，组织开展大

型公益主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围，引导全社会充分认

识幼儿园教师的职业特点和专业内涵。

4、在宣传月活动期间，及时将活动开展情况进行信息报道。

（三）总结阶段（6月16日至6月20日）

在本次活动结束后，及时进行分析总结宣传月各项活动开展情

况。

五、活动要求

1、精心组织，高度重视。各园要围绕宣传月主题，精心制定宣传

月活动方案，全面部署并认真组织实施。

2、树立典型，突出内涵。各园要围绕宣传月主题，立足幼儿园保

教工作实践，树立典型，唤起广大幼儿园教师爱岗敬业和家长理解与

支持的良好氛围。

3、多方参与，广泛宣传。各园综合利用多种媒体进行宣传活动，

营造良好的社会宣传氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活

动，确保宣传深入持久高效。

4、严格把关，确保公益。各园要坚持正确的宣传方向，确保各项

宣传内容符合活动主题，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业

宣传。

5、认真实施及时总结。各园主要总结宣传活动的部署情况、采

取的措施以及取得的成效。

6、各幼儿园务于6月23日前将本园开展学前教育宣传月活动总结

及图片（电子版）、视频上报县教育局基础教育办公室。

学前教育宣传月典型经验案例范文2

一、活动目的

针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的重知识技能学习，忽视、干

预预幼儿幼儿游戏游戏、成人、成人导演导演幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺

幼儿幼儿游戏权游戏权利，利，影响影响幼儿幼儿身心健康身心健康的的小小学学化化成人成人化化倾向，过于干涉

以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰

富、形式多样、持续深入的宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生