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自律与学业发展教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，第二课时“依法办事”，主要内容包括：

1.自律的概念与意义：让学生理解自律是指个人自觉遵守法律、纪律和社会公德，培养学生自觉遵守法律、纪律和社会公德的良好习惯。

2.自律与他律的关系：让学生了解自律和他律的区别与联系，明白自律是自我约束、自我管理的过程，而他律是外部约束、外部管理的过程。

3.自律对学业发展的影响：通过案例分析，让学生认识到自律对学业发展的重要性，自律能够帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

4.培养自律的方法：教授学生如何培养自律，包括设定明确的目标、制定合理的计划、坚持执行、及时反馈、调整策略等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了《道德与法治》有关法律知识，对法律有了一定的认识，本节课在此基础上，引导学生进一步理解法律的重要性，强调自律对学业发展的影响，让学生能够运用所学知识，提高自身的自律能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治意识：通过教学，使学生认识到法律的重要性，理解法律对社会秩序的维护作用，增强学生的法治意识，使其能够在日常生活中自觉遵守法律，维护法律的尊严。

2.自律能力：学生能够理解自律的意义，认识到自律对个人成长的重要性，通过案例分析和实践锻炼，提高学生的自律能力，使其能够自觉管理自己的行为，形成良好的学习和生活习惯。

3.问题解决能力：学生能够运用所学知识，分析现实生活中的问题，提出解决问题的策略，培养学生的独立思考能力，提高其解决实际问题的能力。

4.社会责任：通过教学，使学生认识到每个人都承担着一定的社会责任，培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。

5.团队协作：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生的团队协作能力，使其能够与他人有效沟通，共同完成任务，培养学生的团队意识和团队精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了《道德与法治》七年级的相关内容，对法律有了初步的认识，了解了法律的基本原则和主要内容。此外，学生在生活中也积累了一定的道德素养，对自律和他律有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对自我认知和自我管理有着浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了独立思考、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过合作交流来学习，而另一部分学生则更偏好独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自律和他律的关系方面，学生可能会遇到难以区分二者界限的问题。在掌握培养自律的方法方面，学生可能会在实际操作中遇到执行力度不够、自律意识不强等挑战。此外，学生在将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题时，可能会遇到难以将理论转化为实践的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、学习手册、练习题册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群、道德与法治课程教学资源包。

3.信息化资源：教学视频、案例分析材料、在线法律知识问答、教育APP应用。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动提问、小组竞赛、作业练习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《自律与学业发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过自律性不强的情况？”比如，有时候我们会拖延做作业，或者在学习时容易分心。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自律的基本概念。自律是指个人自觉遵守法律、纪律和社会公德，培养学生自觉遵守法律、纪律和社会公德的良好习惯。自律的重要性在于它能帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自律在实际中的应用，以及它如何帮助学生解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自律和他律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自律相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生