语文教案现代文学作品的价值与情感表达.docx

语文教案现代文学作品的价值与情感表达

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版语文八年级上册第五单元，单元主题是现代文学作品的价值与情感表达。本单元共包含三篇文章：《背影》、《台阶》和《老王》。本节课将重点讲解《背影》一文。

《背影》是朱自清先生创作的一篇散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱和无私奉献。文章以“背影”为题，细腻地描绘了父亲的一系列背影动作，展现了父亲对儿子的关怀和牺牲。本文的学习，旨在让学生体会作者对父亲的感激之情，理解亲情的珍贵，并学会在生活中珍惜身边的人。

在教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、思考等方式，深入理解课文内容，感受作者的情感表达，并能够结合自己的实际生活，体会亲情的伟大。同时，通过分析文章的写作技巧，如细节描写、情感渲染等，提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《背影》，学生将深入理解课文内容，体会作者对父亲的感激之情，培养对亲情的尊重和珍惜，增强文化自信。同时，通过分析课文中的细节描写和情感渲染，学生将提升自己的语言运用能力，学会如何运用文字表达情感。此外，通过参与讨论和思考，学生将锻炼自己的思维品质，培养批判性思维和创造性思维。最后，通过欣赏和分析课文中的审美元素，学生将提升自己的审美创造能力，培养对文学作品的鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中，已经接触过一些现代文学作品，对文学作品的主题、情节、人物等方面有一定的了解。同时，学生也掌握了一些基本的阅读技巧，如速读、精读、略读等，能够理解文章的大致内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于八年级的学生来说，他们对亲情类的故事比较感兴趣，能够主动参与到课堂讨论中。在学习能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够独立完成课堂任务。在学习风格上，学生喜欢互动性强、参与度高的课堂氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《背影》这篇文章的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解文中的一些细节描写和隐喻，如“背影”的象征意义等；

（2）深刻体会作者对父亲的感激之情，与自己的实际生活经历进行联系；

（3）运用课文中的写作技巧，如情感渲染、细节描写等，进行自己的写作实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇文章的教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于朱自清先生的背景资料，以及《背影》一文中提到的父亲背影的插图，让学生更直观地感受到课文中所描述的情景。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和思考的氛围，根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；同时，也可以布置一些与课文相关的装饰，如《背影》的插图或相关的引用句子，让学生在课堂中能够时刻感受到课文的主题。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学习任务单：为了引导学生更好地参与课堂学习和思考，准备学习任务单，包括问题探究、讨论话题等，让学生在课堂上能够有目的地学习和思考。

7.作业布置：根据本节课的教学内容，布置相关的作业，如让学生写一篇关于自己父母的亲情故事，让学生能够将课堂所学的知识和自己的实际生活相结合，进一步体会亲情的珍贵。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似的亲情故事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亲情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》的基本概念。它是朱自清先生创作的一篇散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱和无私奉献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《背影》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解亲情的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者对父亲的感激之情和文章的情感表达这两个重点。对于如何理解亲情的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动