8科技发展+造福人类+第三课时+科技改变世界（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

小学道德与法治六年级下册

《科技发展造福人类》

第3课时科技改变世界（二）

教学目标

教学目标

1．懂得科技既给人类社会带来福祉，也带来危害。

2．辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。

教学重点

教学重点

懂得科技既给人类社会带来福祉，也带来危害。

教学难点

教学难点

辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。

教学准备

教学准备

“中国天眼”的相关视频。

教学过程

教学过程

一、复习旧知

师：通过上节课的学习，我们看到科技改变了人类的生产与生活方式，推动了社会的进步。今天我们继续学习现代科技的发展给我们的生产、生活带来的影响。

二、探究学习

探究（一）科技发展的正面影响

师：现代科技的发展给我们的生活带来了哪些改变呢？

1．出示教材第61页下方的三幅图片，教师简单介绍。

2．请学生说一说互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响。

预设：

生1：我们可以通过互联网享受到更多优质的学习资源。

生2：我的妈妈经常出差，她每次出差前都会在网上查看那里的天气。妈妈在外地的时候也会和我打视频电话，关心我的学习、生活。

生3：网络给我爷爷奶奶的生活带来了不少便利。奶奶喜欢上网看节目和购物；爷爷喜欢旅游，就在网上查旅游攻略、订票、订酒店。

师：当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。

近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，加快推进科技自立自强，取得了丰硕的成果。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重大科技成果相继问世。接下来，我们一起来了解一下“中国天眼”。

3．教师播放“中国天眼”的相关视频，请学生观看。

探究（二）科技发展带来的烦恼

师：科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。

1．出示教材第63页上方的两幅图片及文字说明，请学生阅读。

2．请学生找一找身边类似的例子，说说科技应用给人们带来了哪些烦恼。

预设：

生1：网络方便了我们的工作和学习，但是长时间使用网络设备会影响我们的视力。

生2：塑料制品在给大家带来方便的同时也产生了大量的“白色垃圾”，这些白色垃圾很难分解，会污染土壤。

师：看来，同学们都很留心观察身边的事情。那么，我们应该如何减少科技应用带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？

3．学生分享自己的看法。

预设：

生1：我们要从自身做起，合理合法地使用科技，学会自我约束。

生2：我从中华人民共和国科学技术部的官方网站上看到了一份邀请公众参与的调查问卷。由此可见，公众可以通过网络调查参与科技政策的研制，以此来加强公众监督。

师：减少科技应用带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要人类的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

4．出示教材第63页的“相关链接”，请学生阅读。

师：要想享受科技带来的便利，减少科技带来的烦恼，一方面需要科学家的道德自律，另一方面需要制度的约束和公众的监督。

三、课堂小结

这节课，我们知道了科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化；人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼；人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。

四、板书设计

教学反思

教学反思

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