跨单元整合练 图形与几何（1）-（作业教学设计）2023-2024学年五年级数学下册同步备课（北师大版）.docx

跨单元整合练图形与几何（1）-（作业教学设计）2023-2024学年五年级数学下册同步备课（北师大版）

主备人

备课成员

教材分析

《跨单元整合练图形与几何（1）-（作业教学设计）2023-2024学年五年级数学下册同步备课（北师大版）》紧密围绕北师大版五年级数学下册课本内容，结合五年级学生的认知发展特点和知识水平，设计了一系列与图形与几何相关的教学活动。本章内容主要包括了对平面几何图形的认识、图形的变换、以及图形的面积和周长的计算。

在教学设计上，我将充分运用多媒体教具、实物模型等教学资源，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。同时，通过设置不同难度的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高解题技巧。此外，我将注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在小组内交流讨论，共同解决问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、空间观念、数据分析等方面。通过本节课的学习，学生将能够：

1.逻辑推理：能够运用图形与几何的知识，对具体问题进行逻辑分析，从而得出合理的结论。

2.数学建模：能够运用所学的图形与几何知识，解决实际问题，构建数学模型，并对模型进行合理的解释和分析。

3.空间观念：能够根据图形与几何的知识，建立空间观念，对现实中的几何问题进行直观的理解和描述。

4.数据分析：能够运用图形与几何的知识，对数据进行合理的分析，从而得出有意义的结论。

在教学过程中，我将注重引导学生通过观察、思考、操作、交流等数学活动，体验数学知识的形成过程，提高学生的数学思维能力，培养学生的数学核心素养。同时，我将结合具体的教学内容，设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生建立起数学学习的信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是图形与几何的基本概念、图形的变换以及图形的面积和周长的计算。具体重点包括：

-掌握基本图形的特征和性质；

-理解图形的变换规律，如平移、旋转等；

-学会计算简单图形的面积和周长，并能应用到实际问题中。

2.教学难点：

在本节课中，学生可能遇到的难点包括：

-对复杂图形的分解和简化，以便于计算面积和周长；

-理解图形变换背后的数学原理，能够灵活运用变换规律解决问题；

-将图形与几何的知识应用到实际生活中，解决实际问题。

为了帮助学生突破这些难点，我将采用以下教学方法：

-通过实物模型和多媒体教具，引导学生直观地感受图形的变换和形状的变化，加深对基本概念的理解；

-提供丰富的练习题，让学生在实践中掌握计算图形面积和周长的方法，并能解决实际问题；

-组织小组讨论和合作活动，鼓励学生相互交流、分享解题策略，共同克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授图形与几何的基本概念、性质和计算方法。通过清晰、简洁的语言，帮助学生理解和掌握知识点。

-案例研究法：我将选取典型的实际问题，让学生通过分析、讨论案例，培养他们运用图形与几何知识解决实际问题的能力。

-项目导向学习法：组织学生进行小组合作，完成相关的项目任务，如设计一个平面图形的变换方案等，以此培养学生的合作精神和创新能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如几何图形的代表，通过模拟对话的形式，加深对图形特征的理解。

-实验操作：引导学生动手操作，如用剪刀、纸张制作不同几何图形，观察和体验图形的变换过程。

-游戏互动：设计图形与几何相关的游戏，如几何图形接龙、图形配对等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式，展示图形与几何的知识点，帮助学生直观地理解概念和原理。

-视频：播放相关的教学视频，如几何图形的动态变换过程，以增强学生的直观感受。

-在线工具：利用在线几何绘图工具，让学生自主探索图形的性质和变换规律，提高他们的实践操作能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形与几何的基本概念和性质，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形与几何内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形与几何的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图形与几何教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形与几何的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形与几何学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形与几何内容，帮助学