2024年五年级英语上册 Unit 4 Where do you work Lesson 19教案 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLesson19教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024年五年级英语上册Unit4WheredoyouworkLesson19教案人教精通版（三起）》是在学生已经掌握了基本的英语语法和词汇的基础上进行的一课。本课主要让学生学会询问和回答他人的工作地点，并能够介绍自己的家庭成员。通过本课的学习，学生能够进一步巩固和运用已学的英语知识，提高他们的口语表达能力。

本课的主要内容包括家庭成员的职业和工作地点，以及相关的日常英语表达。教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师需要根据学生的实际情况，合理设计教学活动，引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握本课的重点知识和技能。

在教学过程中，教师需要注重学生的听说能力的培养，通过丰富的教学资源和真实的语言环境，帮助学生理解和运用本课的知识。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

首先，通过本课的学习，学生将进一步提升他们的英语语言能力，尤其是听力和口语表达能力。学生需要能够正确地使用疑问句和陈述句来询问和回答他人的工作地点，并能够清晰地介绍自己的家庭成员。

其次，学生将通过对本课的学习，加深对英语国家文化习俗的理解和认识。学生将了解到在英语中询问他人的工作地点是一种常见的日常交流方式，并通过学习不同的职业名称和工作地点，拓宽他们对不同职业和工作地点的认识。

此外，本课也将培养学生的思维品质，尤其是观察力和思考能力。学生需要通过观察和思考，理解并掌握本课的重点知识和技能，并能够运用到实际情景中。

最后，本课也将帮助学生发展他们的学习策略，尤其是自主学习和合作学习的能力。学生需要通过自主学习，掌握本课的知识和技能，并通过合作学习，与同伴一起完成相关的学习任务。教师需要引导学生运用不同的学习策略，如观察、思考、交流等，以提高他们的学习效果和效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握询问和回答他人工作地点的英语表达方式，以及能够介绍自己的家庭成员。具体重点内容包括：

（1）词汇：掌握与职业和工作地点相关的词汇，如teacher,doctor,engineer,office,factory等。

（2）语法：学会使用疑问句和陈述句来询问和回答他人的工作地点，如Wheredoyouwork?和Iworkinaschool.。

（3）交际：能够运用所学的词汇和语法，与他人进行真实的交流，介绍自己的家庭成员和工作地点。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对于不同职业和工作地点的英语表达方式的掌握，以及如何将这些词汇和语法应用到实际的交际中。具体难点内容包括：

（1）词汇：学生可能对于一些特定的职业和工作地点的英语词汇不熟悉，如engineer,office,factory等。

（2）语法：学生可能对于疑问句和陈述句的构造和使用不够熟练，特别是在询问和回答他人的工作地点时。

（3）交际：学生可能对于如何在实际的交际中运用所学的词汇和语法有一定的困难，特别是在介绍自己的家庭成员和工作地点时。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下有效的教学方法：

（1）利用图片、实物等教学资源，帮助学生理解和记忆与职业和工作地点相关的词汇。

（2）通过问答、角色扮演等教学活动，让学生多次练习和使用疑问句和陈述句来询问和回答他人的工作地点。

（3）提供真实的语言环境，如模拟面试、小组讨论等，让学生有机会运用所学的词汇和语法，介绍自己的家庭成员和工作地点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）的2024年五年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同职业的图片，如老师、医生、工程师等，以及各种工作地点的图片，如学校、医院、办公室等。还可以准备一些关于家庭成员的图片，如父母、兄弟姐妹等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和记忆本节课的知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台。分组讨论区可以方便学生进行小组讨论和互动交流，实验操作台可以用于展示和演示相关实验内容。此外，还可以在教室内摆放一些与本节课相关的展品，如各种职业的工作服、工具等，以吸引学生的注意力并激发他们的