(教学设计)专题8 第3单元 基础课时19 人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docx

(教学设计)专题8第3单元基础课时19人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的主题是“人工合成有机化合物”，是2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（苏教版2019）中的专题8第3单元基础课时19的内容。本节课主要介绍有机化合物的合成方法和合成原理，包括碳碳键的形成、碳骨架的构建和官能团的引入等。通过本节课的学习，学生应掌握有机化合物合成的基本原理和常见方法，能够分析并设计简单的有机合成路线。

本节课的内容与学生的日常生活和未来学习有着密切的联系。有机化合物在药物、材料、食品等领域有着广泛的应用，掌握有机合成的基本原理和方法对于学生未来的学习和发展具有重要意义。同时，本节课的内容也是后续有机化学学习的基础，对于学生深入学习有机化学的其他领域有着重要的支撑作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习人工合成有机化合物的原理与方法，提升学生的科学思维能力。学生应能够运用观察、实验、分析等科学方法，探讨有机化合物的合成路径，培养证据意识与批判性思维。同时，通过小组合作与讨论，加强学生的科学交流与合作能力，提升解决实际问题的能力。最终，使学生在理解有机化合物合成的重要性基础上，增强对化学学科的兴趣与自信心，培养可持续发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机化合物合成的基本原理和方法。

2.碳碳键的形成、碳骨架的构建和官能团的引入。

难点：

1.有机合成路线的设计与分析。

2.反应条件的选择与优化。

解决办法：

1.通过实例分析和案例讨论，让学生参与合成路线的设计，加深对合成原理和方法的理解。

2.利用实验和模拟实验，让学生亲身体验反应条件的选择与优化过程，提高解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，引发学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在介绍有机合成原理时，可以提出“为什么需要合成某种有机物？”的问题，引导学生思考并探索答案。

2.案例分析法：通过分析具体的有机合成案例，让学生深入了解合成路线的设计和反应条件的选择。例如，可以选择一些典型的药物合成案例，让学生分析并解释其合成路线和反应条件。

3.小组合作法：通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。例如，可以让学生分组设计有机合成实验，并在小组内进行讨论和优化。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示有机合成的实验过程和反应机理，增强学生的直观感受和理解。例如，可以通过动画形式展示碳碳键的形成过程，帮助学生更好地理解有机合成的原理。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流。例如，可以通过在线平台发布预习资料、布置作业和进行测试，及时了解学生的学习情况。

3.虚拟实验模拟：利用虚拟实验软件，让学生在安全的环境中进行实验操作和条件优化。例如，可以利用虚拟实验室让学生模拟有机合成实验，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人工合成有机化合物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人工合成有机化合物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人工合成有机化合物的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人工合成有机化合物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有机化合物的基本概念和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人工合成有机化合物的基本原理和方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕合成路线的设计展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验有机合成知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对人工合成有机化合物的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人工合成有机化合物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮