辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案.pdfVIP

综合实践

六年级上册

中心小学

1

活动主题一身边物品小改进

教学目标：

1、利用教师自己和学生身边的发明作品的演示。

2、让学生体会小发明不神奇，激发学生创新的兴趣。

3、培养学生与他人合作的能力。了解发明创造的两种方法学会观

察并发现身边物品的缺点展开想象对未来做出美好的憧憬。

一、实例激趣，引出发明的基本方法

二、1.老师早就耳闻，我们小学是个讲礼仪的的学校，学生个个

都全才。看谁掌握的知识多？请同学说发明者。

2.你们发明过东西吗？搞发明难吗？

3世界上任何物品，都不可能十全十美，总存在这样那样的缺点或

不足，当我们对物品的这些缺点进行改进，使这些物品在使用起来

更称心、更顺手、更方便，这种发明方法我们把它称为“缺点改进

法”。其实很多发明就是对生活用品的小改造，今天我们就来共

同学习《对生活用品小改进》这一课。激发学生兴趣

二、总结规律，探索方法

1.刚才看了这些图片，谁说一说要想改进物品的缺点，进行小发

明，最关键的是什么？

2.2.首先找出物品的缺点，下一步应该是什么？

3.现在每个人面前都有一个一次性塑料杯，请你拿到手里感让学

生体会小发明不神奇，激发学生创新的兴25觉一下，谁来说一

下你的发现？

2

4.现在小组在一起讨论一下你们的解决方案

5.我们在发明时还要考虑他的实用性。还是要尽量少用一次性物

品，做环保小卫士。

6、想一想，你身边的物品有缺点吗？

1.那就看谁首先能利用今天的知识找出身边物品的缺点进行改

造。

2.现在小组在一起研究一下，你们准备发明什么？真

是生活的有心人！同学们猜一下，他的梦想能实现吗？老师也相信

总有一天，他的梦想会成为现实！趣。

三、1.哪个组愿意来汇报你们的小创意？

2.刚才同学们交流的只是最初的想法，怎样才能把这些想法变

成真正的发明，还得做出实物。培养学生与他人合作的

能力。四、活动小结这节课，同学们充分发挥了自己的制作才

能，做出了各种各样的学习用具和生活用具，希望在以后的学习道

路上，你们要坚信自己的能力和实力，发挥好你们的创造才能，努

力把我们身边的废旧物品变成我们生活和学习的宝藏。

课后反思：通过这次活动我知道综合课的实质就是在教师引导

下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系

学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

活动主题二鸡蛋撞地球

3

教学目标：

1、注重对学生的观察探究能力的培养，把课内外知识相结合，充分

调动学生的主观能动性。

2、2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生

说、做、画、评的空间。达成目标

3、3、注重学科整合，整节课融入了语文、自然等学科的内容，突出

了综合性。

4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发

展到对美的表现和创造。让学生从不仅从听觉上更是从视觉上感受

到秋的“美”。

重点：真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美

难点：的表现和创造。让学生从不仅从听觉上更是从视觉上感受

到秋的“美”。教安全教育

一、导入新课在20世纪80年代，欧洲的青少年们争先进行“鸡

蛋撞地球的实验”，他们采取了很多办法保护鸡蛋，使鸡蛋从高

空落下摔不碎。鸡蛋从152米的高空落下居然丝毫没损坏。

二、点击问号鸡蛋从高空落下真的可以不碎吗？你有什么办法能做

到呢？

三、实践在线

1探究路：我们拿个鸡蛋往地下碎，鸡蛋为什么会碎？我们去寻找

鸡蛋不碎的办法。学生讨论：1要想鸡蛋不碎就要减慢它下落的速

4

度。

2要减小它受到撞击的力度。学生汇报保护鸡蛋的方法；使用的材

料，原理。

交流厅