新统编人教版小学四年级语文上册《安慰》教学课件.pptx

口语交际：安慰;联系生活;为什么安慰能使人的心情变得好起来？;创设情境;你想用哪种安慰的方式呢？;我想拍拍小峰的肩膀说，小峰，不要难过。这不能怪你，摔跤是件很偶然的事。你带伤坚持到最后，已经是我们心目中的英雄了！

我想跟他幽默一下——小峰，不要难过。为了表彰你在赛场上坚强的表现，我一笔一划亲手给你写了一个大奖状，请接受。

我想给他一个大大的拥抱，告诉他：“不以成败论英雄，你的努力我们都看得到！”;小结：了解了小峰的烦恼，设身处地地感受他的心情，才能选择不同的方式来安慰他。;练习安慰;小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;1.搬家、离开的好朋友，这个事实可以改变吗？

2.小丽的心情怎么样？

3.产生这种心情的原因是什么？;你：小丽，看见你不开心的样子，我也很难过。

小丽：唉，我们家要到另外一个城市了，我不想搬走，不想

离开好朋友。

你：______________________________________________

小丽：（无奈地）是啊，没有办法改变。可我真的不想走！

你：______________________________________________

小丽：这个肯定会的。但是我不能见到你们，不能和你们一起玩了呀。

你：______________________________________________

小丽：嗯，这个好！那我们平时就多打电话常联系，假期有机会一起玩吧。;;出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。;1.弄丢手表，这个事实可以改变吗？

2.小冰的心情怎么样？

3.产生这种心情的原因是什么？;;你安慰他人的秘诀是什么？;刚才的安慰值得学习的地方有哪些？;;你最近遇到了哪些烦心的事情呢？请在线倾诉，全班同学、包括老师都是热线主持人。;;;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

;;同学们，再见！