学校设备管理制度.docxVIP

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学校设备管理制度

学校设备管理制度1

为安全使用体育器材,本着“以人为本、安全第一”的原则,特订立学校体育设备设施管理制度。

一、学校校长要加强对学校安全的领导,常常教育体育老师要本着“安全重于泰山”的原则上好体育课,避开学生上体育课时因不正确使用体育器材而造成不安全。

二、学校要强化使用体育器材的安全管理制度,实行严格的岗位责任制,建立领导小组,领导、引导学校体育器材、体育设施等的安全正确使用。

三、建立检查制度,对体育器材、设备设施要常常检查;体育器材要由专人管理,体育设备设施要由专人负责检查,发现问题及时报告,坚决除去体育器材、体育设备设施的安全隐患。

四、要进一步严明体育老师的职业纪律,切实加强体育老师职业道德教育,保证上体育课时师生的人身安全。

五、学校要乐观营造良好的安全环境,加强学生的安全教育和正确使用体育器材设备设施的教育,使学生养成安全正确使用体育器材、设备设施的好习惯,培养学生体育自护本领。

学校设备管理制度2

为了保证全校正常的教学秩序,提高电教设备的利用率,特订立电教设备的管理制度:

1、普通教室电教设备是学校开展电化教学的重要工具,不得用于其它活动,未经学校管理人员同意,任何人不准擅自拆卸任何电教设备,更不准擅自把设备拿出教室外使用。

2、任课老师应娴熟掌握各种电教设备使用方法,使用前认真检查设备的完好程度。使用时严格按操作规范操作,时刻注意设备工作情况,如有问题,应立刻停止使用并通知电教管理人员处理。使用后,应按操作规定依次关闭设备,整理好设备并填写好班级电教设备使用记录。

3、要注意电教设备的音量、光线、颜色、角度适中,保重学生身体健康,把对靠近班级的影响降至最低限度。

4、各班班主任为本班电教设备的第一责任人,有责任有义务管理好本班电教设备,教育学生自发维护班级电教设备,保证设备的正常运转。

5、每班指定一名责任心强、能够娴熟掌握电教设备操作的同学担负班级电教管理员,负责管理、维护电教设备,并帮助老师上好电教课。

6、对设备定期清洁,清洁时要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘,切忌用粗糙的抹布或用力擦拭,以免划伤屏幕;切忌用湿巾清洁,防备短路。投影机属宝贵设备,需专业人员进行维护。

7、因违章操作造成损坏及不良影响者要照章赔偿。

8、多媒体教室应保持环境清洁,严禁在室内吐痰、吸烟、乱扔杂物等。定期做好设备的保养,如有问题,应及时修理,保证每台设备处在良好状态。

学校设备管理制度3

1、特种设备使用,应当严格执行国家相关规定。

2、要建立特种设备安全管理小组,要有负责人,有安全管理人员。

3、要建立特种设备安全技术档案:

A、特种设备的设计文件、制造单位、产品质量、合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件的资料。

B、特种设备的定期检验和定期自行检查的记录。

C、特种设备的日常使用情形记录。

D、特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调检装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录。

4、每年要对特种设备进行安全信任群众,在有效期届满前一个月向特种设备检验检测机构提出定期检验的要求,接到定期检验的通知后,要做好迎检工作。

5、对特种设备要进行常常性日常维护保养,并定期自行检查,至少每月一次,并作好记录,发现情况及时处理。安全保护装置、测量调近代装置及有关附属食品仪表进行定期校验、检修,并作出记录。

6、特种设备显现故障或者发生异常情况应当对其全面检查,除去事故隐患后,方可重新投入使用。

7、要订立好特种设备的.事故应急措施和救援预案。

8、特种设备作业人员,应当持有上岗证,无证不得上岗。

9、应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育的培训。

10、特种设备的作业人员在作业中,应当严格执行特种设备的操作聚积和有关的安全规章制度。

11、特种设备作业人员,在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立刻向安全管理人员和单位负责人报告。

12、安全管理员或者单位负责人应常常对特种设备的使用进行检查,发现问题立刻采取措施,或向特种设备安全监督管理部门报告,并采取相应的措施。

13、对特种设备管理不严、违反安全管理制度的、发生事故的,依据情节的轻重,必必需负有法律责。

学校设备管理制度4

计算机学校网是我校紧要的基础设施之一,为确保学校网设备安全、高效、正常运行,特订立本制度。

1、学校网设备,是指由连接学校网的光电转换器、交换机、路由器、防火墙、配套的网络线缆设施及网络服务器、学校网站服务器、计算机网络终端所构成,为学校网络应用目标及规定服务的硬件、软件的集成系统等。

2、严格执行学校设备管理的有关规章制度。

3、新购置网络设备到货后,应于规定时间内验收完毕,并尽快投入试运行,在保修期内,满负荷运转,发现问题及时向卖方提出处理看法。

4、常常检查设备的运行情况,发现异常要及时处理、报告和记录。

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