《化学》高中复习讲义 第45讲 实验方案的设计与评价 实验数据的分析与处理.pptx

第十单元化学实验综合

第45讲实验方案的设计与评价 实验数据的分析与处理考点一实验方案的设计与评价考点二实验数据的分析与处理经典真题·明考向作业手册

考点一实验方案的设计与评价知识梳理夯实必备知识|提升关键能力

夯实必备知识1.化学实验方案设计的原则和思路(1)实验方案设计的五项基本原则

夯实必备知识(2)基本思路

夯实必备知识?

夯实必备知识2.化学实验方案的评价(1)化学实验评价的内容评价实验原理是否明确合理评价实验方案是否安全可靠评价药品、仪器是否方便易得评价实验现象和结论是否科学明确

夯实必备知识(2)化学实验评价的5个方面①可行性方面a.分析实验方案是否科学可行。b.实验操作是否安全合理。c.实验步骤是否简单方便。d.实验效果是否明显。②绿色化学方面a.实验过程中是否造成环境污染。b.原料是否无毒、安全、易得。c.原料利用率及反应速率是否较高。

夯实必备知识③安全性方面a.净化、吸收气体,当熄灭酒精灯及左边有挥发性液体加热,气压不恒定要设置安全装置——防止液体倒吸。b.进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2,气体点燃前先验纯等)。c.防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中进行等)。d.污染性的气体要进行尾气处理;有粉末状物质参加的反应,要注意防止导气管堵塞。e.防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施,以保证达到实验目的)。

夯实必备知识④规范性方面a.冷凝回流(有些反应中,为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置,如长玻璃管、竖装的冷凝管等)。b.易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却。c.仪器拆卸与组装顺序相反,按照从右向左,从高到低的顺序。d.其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。e.最佳方案的选择几个实验方案都能达到目的,选出一个最佳方案。所谓最佳,就是装置最简单,药品容易取得、价格低廉,现象明显,干扰小,无污染等。

夯实必备知识⑤从评价的主要针对点来看,实验综合题可分为装置评价型和原理评价型两类。a.实验装置的评价对比各方案装置,从装置的合理性、操作的简便可行等方面进行全面分析,优选出最佳装置。b.实验原理的评价紧扣实验目的,对各方案的原理综合考虑,从原理是否科学正确、是否节省原料、涉及的操作是否简便易行、是否误差较小等方面进行全面分析,设计或优选出最佳方案。

1.[2022·河北邢台五岳联盟月考]为了探究溶有SO2的BaCl2溶液的性质,某实验小组设计了如下实验:提升关键能力题组一性质探究型实验方案的设计与评价装置实验试剂W部分实验现象①Fe(NO3)3溶液溶液中产生白色沉淀②烧碱溶液溶液中产生白色沉淀③含I2的淀粉溶液蓝色溶液变为无色④Na2S溶液溶液变浑浊

下列推断正确的是()A.实验①中仅发生反应:SO2+2Fe3++Ba2++2H2O=2Fe2++BaSO4↓+4H+B.实验②中产生的白色沉淀难溶于盐酸C.由实验③可推知还原性:HISO2D.实验④中因生成了S而使溶液变浑浊提升关键能力D

提升关键能力[解析]溶有二氧化硫的氯化钡溶液中二氧化硫与水反应使溶液呈酸性,加入硝酸铁溶液后,硝酸根离子的氧化性强于铁离子,硝酸根离子优先与二氧化硫反应,则实验①中二氧化硫会与硝酸根离子、铁离子先后反应,故A错误;实验②中二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠,亚硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成能溶于盐酸的亚硫酸钡沉淀,故B错误;向溶有二氧化硫的氯化钡溶液中加入含碘的淀粉溶液,二氧化硫与碘水反应生成硫酸和氢碘酸,蓝色溶液会变为无色,由还原剂的还原性强于还原产物可知,二氧化硫的还原性强于碘化氢,故C错误;向溶有二氧化硫的氯化钡溶液中加入硫化钠溶液,硫化钠溶液与二氧化硫反应生成的氢硫酸能与二氧化硫水溶液反应生成硫沉淀,使溶液变浑浊,故D正确。

?提升关键能力

提升关键能力[解析]由实验装置图可知,制备亚硝酸钠时,先向盛有碳酸钠溶液的三颈烧瓶中通入一段时间氮气,排尽装置中的空气后,再通入一氧化氮和二氧化氮的混合气体,一氧化氮和二氧化氮在碳酸钠溶液中反应生成亚硝酸钠和二氧化碳,盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶用于吸收一氧化氮,防止污染空气。

(1)制取NaNO2的离子方程式是。?(2)小组成员推测HNO2是弱酸。为证实推测,向NaNO2溶液中加入试剂X,“实验现象”证实该推测合理,加入的试剂及现象是,。提升关键能力??无色酚酞溶液溶液变成浅红色

Ⅱ.NaNO2性质探究将实验ⅰ制取的NaNO2固体配制成约0.1mol·L-1NaNO2溶液,进行实验ⅱ和ⅲ。实验ⅱ(3)由实验ⅱ的现象得出结