湖南中医药大学2014年本科教学质量报告.doc

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2014年本科教学质量报告

湖南中医药大学

二〇一五年十一月

湖南中医药大学2014年本科教学质量报告

目录

TOC\o1-2\h\z\u一、学校简介 1

二、本科教育基本情况 1

（一）办学理念与定位 1

（二）人才培养目标 1

（三）服务面向 2

（四）专业设置 2

（五）学生规模 3

（六）生源质量 3

三、师资与教学条件 4

（一）师资队伍 4

（二）经费投入 9

（三）教学条件 9

四、教学建设与改革 11

（一）专业建设 12

（二）课程建设 13

（三）教材建设 15

（四）教学团队建设 15

（五）实践教学建设 16

（六）实习教学建设 17

（七）国际化办学 17

（八）教学改革 18

（九）本科教学质量与教学改革工程项目建设概况 21

五、质量保障体系 21

（一）领导高度重视，确保教学工作的中心地位 21

（二）健全教学质量保障机制，强化教学质量过程的系统监控 22

（三）以中医学专业认证为契机，促进专业内涵建设，提升教学质量 22

六、学生学习效果 25

（一）学生学习满意度 25

（二）学习氛围 26

（三）学科竞赛、实践活动 29

（四）毕业与就业 30

（五）成就与评价 32

七、特色发展 32

（一）努力构建基于能力培养的本科多层次人才培养模式改革 32

（二）继承创新、质量立校、建立立体化实践体系 33

八、需要解决的问题 35

（一）要进一步转变教育教学观念 35

（二）要进一步加大经费投入 35

（三）要进一步提升教师教学能力 35

（三）要进一步理顺机制体制 35

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一、学校简介

湖南中医药大学是一所以中医药为主的多科性省属重点建设高校，是省内唯一一所中医药类本科院校。学校创办于1934年，时名湖南国医专科学校，1960年经政府批准为普通高等本科院校湖南中医学院，1990年湖南科技大学并入湖南中医学院，2002年与湖南省中医药研究院合并，2006年更名为湖南中医药大学。2012年进入本科一批招生序列。

近年来，学校办学条件日益改善，办学规模逐渐扩大，教学质量稳步提高，科研水平大幅上升，医疗服务水平不断提高，产业发展势头良好，办学特色鲜明、办学层次完备、办学形式多样、学科门类较全、综合实力较强的高等中医药院校。

二、本科教育基本情况

（一）办学理念与定位

学校以“人本、仁爱、精诚”为理念，以“文明求实，继承创新”为校训，以“医以载道，兼济天下”为办学宗旨，以“质量办学，特色办学，开放办学”为办学思路，以“中医中药为主，多学科协调发展”为学科特色，以“术精仁厚，一专多能”为人才培养目标，努力把学校办成“行业一流，国际知名”的教学研究型大学。

（二）人才培养目标

以培养“厚基础、重实践、强能力、高素质”和“信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬”的适应社会发展的现代人才为目标。

（三）服务面向

服务社会主义现代化建设，服务人民，服务地方经济，为建设教育强省、中医药强省、人力资源强省和振兴中医药事业作出应有贡献。

（四）专业设置

学校重视调整学科专业布局，不断优化学科专业结构，形成了医学、理学、工学、管理学、文学5个学科门类的专业体系（见图1）,现有本科专业23个（见表1）。

图1专业门类分布图

表1专业名称及批准时间一览表

专业名称

批准

年份

专业名称

批准

年份

专业名称

批准

年份

中医学

1960

计算机科学与技术

2001

英语

2004

中药学

1975

医学影像（五）

2001

中药资源与开发

2006

针灸推拿

1987

市场营销

2002

康复治疗学

2007

药学

1994

口腔医学

2002

医学检验

2007

中西医临床医学

1993

2003

应用心理学

2002

食品科学与工程

2009

护理学

2000

生物工程

2003

信息管理与信息系统

2014

公共事业管理

2000

制药工程

2004

医学信息工程

2014

药物制剂

2001

临床医学

2004

（五）学生规模

截至2014年底，我校在校学生共15013人，其中，专科生370人，本科生12993人，统招硕士研究生1336人，统招博士研究生185人，留学生129人。成教业余本科生11292人，专科生7505人；折合在校生人数为21763.1人。其中全日制本科生占全校在校生比例为86.54%。

（六）生源质量

2014年学校全日制本科生招生遍布全国