5.4-光合作用与能量转化(第2课时)-课件-高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

光合作用的原理和应用第二课时

为了提高空气质量，人们常常在客厅或者卧室等处摆放一些花卉等绿色植物。绿色植物是如何更新周围环境中空气的呢？新疆种植的哈密瓜为什么比较甜？从光合作用的中寻找答案

一、光合作用概念及反应式指绿色植物通过，利用光能，把转化成储存着能量的有机物，并且释放出的过程。?反应式：。叶绿体二氧化碳和水氧气场所条件产物原料CO2+H2O(CH2O)+O2叶绿体光能光合作用释放的氧气是来自原料中的水还是二氧化碳呢？我们先来分析科学家做过的一些实验。

【探究光合作用原理的部分实验】1、19世纪末2、1928年：甲醛不能通过光合作用转化成糖甲醛对植物有毒害作用CO2O2C+H2O甲醛二、光合作用的发现历程(CH2O)→糖

希尔实验实验思路：施加单一变量进行研究材料：离体叶绿体处理：给离体叶绿体悬浮液加入氧化剂，不通入CO2；给予光照结果：叶绿体有O2释放。3、1937年，英国植物学家希尔希尔反应：叶绿体中H2O光解产生氧气。推测：O2全部来自H2O吗？

O2O2O2O2光合作用产生的O2来自H2O。4、1941年鲁宾和卡门（同位素标记法）结论：H2OH218OCO2O2O2O2O2O2O2C18O2O2O2O2O2O218O218O218O218O218O218O218O218O218O2

NADP++2H++2e-NADPH+H+5、1954年，阿尔农结论：1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验：在给叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP出现。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。光照时，在叶绿体中生成了ATP。H2OO2＋H+＋能量光能叶绿体ADP＋Pi＋ATP用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关系：酶酶

ATP合成酶拓展：叶绿体类囊体薄膜上能量转化示意图

三、光合作用的原理划分依据:反应过程是否需要光能光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光、无光都能反应光反应暗反应

H2O类囊体膜酶Pi＋ADPATP1.光反应阶段光、色素、酶叶绿体内的类囊体薄膜上水的光解：H2OO2+H+光能ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能)ATP酶光能→活跃的化学能场所：条件：物质变化能量变化：H+NADPH的合成：H++NADP++e-NADPHNADP++NADPH氧化型辅酶Ⅱ还原型辅酶Ⅱ色素O2光能酶

卡尔文循环实验：卡尔文实验1实验思路：同位素标记14CO2，研究物质转化过程材料：小球藻处理：光照、提供14CO2；不同时间杀死小球藻，再纸层析分离，最后鉴定放射性物质。结果：先出现14C3，最后出现14C5、14C6结论：三碳化合物其他中间产物5秒后60秒后CO2C3C6C5

卡尔文循环卡尔文实验2：实验现象：如果光照下突然中断CO2供应，C3急剧减少而C5量增加；突然停止光照，C3浓度急速升高而C5的浓度急速降低。结论：C3与C5之间是相互循环的。五碳化合物三碳化合物叶绿体基质糖类ATPNADPHCO2还原（CH2O）多种酶参加催化2C3C5固定

2.暗反应阶段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的还原：ATPADP+Pi叶绿体的基质中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能2C3(CH2O)酶糖类NADPH、ATP、酶场所：条件：物质变化能量变化:五碳化合物三碳化合物叶绿体基质糖类ATPNADP+NADPHNADPHCO2还原（CH2O）多种酶参加