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数学优秀教师事迹材料小学教师县级优秀教师事迹材料

从我当上老师的

第一天起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的人民教师而努力工作.起早贪黑,多年来,体验到了班主任老师的艰辛,也品尝到了作为班主任的喜悦.

因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;在孩子们健康成长的过程中,我也在一步步的成熟起来,也在迅速地成熟.我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情.

回想着三十年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着三十年充实的生活,我真的无怨无悔!

一、关爱孩子,感染学生是我工作的基本内容.作为一个农村学校的班主任,面对来自四乡八邻的农村孩子,大多家庭不太富裕,还有相当学生是留守儿童,对他们的关心爱护,更为重要,因些,关心他们就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法.

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人.这正是老师的职责所在.

爱心是具体的,具有浓厚的感彩的.例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了.

集体活动前要安排好同学们应必备的用品等.总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心.

学生生病时,带他去看玻病,家长感激,学生感动,我认为：这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,.

其实这正是一个班主任爱心的具体体现.

二、理解学生,激励孩子是我工作的基本思路.

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓.经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界.

还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩.

三、组织学生,让学生参与班级管理是我班主任工作基本方法.合格的老师必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点.

作为班主任老师,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的少先队,各项工作就很难顺利的开展下去.所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己.

这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力.班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展.

四、有教无类,让每一个孩子都有不同程度的进步,是我工作的基本信念.在学生管理方面,我认为我的工作大致可分为三个方面;

1.尖子生的培养.

2.中等生的促进.

3.后进生的转化.

相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励.我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友.

及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.

我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人.无论课堂作业,还是课后作业从来不做.

无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法.我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎.

设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬.后来他们对张老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了.

我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬.

五、协调课任教师,齐抓共管,挖掘教育资源,是我工作的特色.

作为班主任老师有责任协调各种教育力量,形成教育合力,新学期开学,新班级建立,我就会有意识的向学生介绍任课老师的一些优点.如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,对立课任教师的威信,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教.

同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等.对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作.

有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学.例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动.

这样不但可以调动学生的积极性,而且可