湖南农业大学2013年本科教学质量报告.doc

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目录

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一、学校概况 1

二、本科教育基本情况 2

（一）人才培养目标及服务面向 2

（二）本科专业设置 2

（三）全日制在校学生情况 3

（四）生源质量 3

三、师资与教学条件 4

（一）师资情况 4

（二）教学经费投入 5

（三）教学基础设施 6

（四）图书资源服务 7

（五）信息资源及应用 7

四、教学建设与改革 8

（一）专业建设 8

（二）人才培养模式 8

（三）人才培养方案特点 9

（四）课程建设 10

（五）教材建设 11

（六）课程开设情况 11

（七）教学改革 12

（八）实践教学 12

（九）毕业论文（设计） 13

（十）创新创业教育 14

五、质量保障体系 14

（一）人才培养中心地位 14

（二）教学质量监控体系建设与运行 16

六、学生学习效果 17

（一）毕业生情况 17

（二）人才培养质量 18

（三）就业情况 20

（四）毕业生成就 20

七、教学工作特色 21

（一）创新学研产结合模式，提高人才培养质量 21

（二）丰富“六求”素质拓展内容，提升活动教育质量 22

八、需要解决的主要问题 25

（一）需要进一步加强学风建设 25

（二）需要进一步加强师资队伍建设 25

一、学校概况

学校办学起始于1903年10月8日创办的修业学堂，历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校、湖南农学院等阶段。1951年3月，由湖南省立修业农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建为湖南农学院，同年11月毛泽东主席亲笔题写校名。1994年3月更名为湖南农业大学。

在办学过程中秉承“朴诚奋勉，求实创新”的校训和“务本崇实，进德修业”的光荣传统，践行“质量立校、学术兴校、人才强校”的办学理念，以提升内涵质量为主线，立德树人为根本，学科建设为龙头，师资队伍建设为关键，主动服务“三农”和湖南经济社会发展，全面提升学校办学水平和实力，现已发展成为以农科为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教、艺术多学科综合发展的教学研究型大学。现有73个本科专业、2个专科专业，8个博士学位授权一级学科，18个硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别，10个博士后科研流动站，17个国家级和省部级重点学科，9个国家级科研平台，41个省部级科研平台。学校与英、美、加、法等10多个国家的20多所大学及联合国粮农组织等国际机构建立了密切的联系，与英国格林威治大学、澳大利亚南澳大学等学校建立了合作办学关系。学校是农业部与湖南省人民政府共建省属重点高校，国家“2011”协同创新中心建设高校，全国首批新农村发展研究院建设试点单位，国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，全国职业教育师资培训重点建设基地，农业部现代农业技术培训基地单位。2012年进入本科一批招生，两次荣获教育部本科教学工作水平评估“优秀”，两次荣获“全国文明单位”称号，学校党委被评为全国“先进基层党组织”。

二、本科教育基本情况

（一）人才培养目标及服务面向

学校牢固树立“育人为本，质量第一”、“教师为主导，学生为主体”的指导思想，立足湖南，面向全国，服务“三农”、服务社会，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”，努力培养适应国家经济社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的复合应用型人才。

（二）本科专业设置

学校73个本科专业属十大学科门类（见图1），其中生物安全、植物资源工程专业在2012年专业目录调整中撤销，2014年71个专业招生，新增物联网工程、风景园林两个本科专业，国际合作办学本科专业4个，专科专业2个。

（三）全日制在校学生情况

截止2014年8月31日，学校全日制在校学生数为22549人，折合学生数为26035人，其中本科生为18873人，占全日制在校学生数的83.7%。

（四）生源质量

学校2014年在全国30个省（市、区）进入本科一批次招生，较2013年新增3个省（市、区）。共录取本科新生4956人，实际报到4845人，其中三好学生、优秀学生干部、中共党员、各种竞赛获奖者等优秀生源占38.3%。学校在湖南省本科一批文、理科分数线分别为576分和527分，分别高出省控线14分和5分。外省本科一批次招生的省份中，河北、江苏、贵州等18个省在一本线上全部完成招生计划。外省本科二批次招生的省份，生源质量大幅度提升，特别是浙江、四川、云南等省本科二批文理科投档线均高出省控线30分以上。为了提升生源质量，学校2010年启动“湖南农业大学优秀生源