2024年人教版七年级上册地理同步课件第五章第二节城镇与乡村.pptxVIP

第五章居民与文化;学科素养

■区域认知

根据城镇与乡村的卫星图并结合自己的生活经验，在分析对比的基础上总结城镇景观和乡村景观的不同点，培养区域认知的方法。

■综合思维

能够分析城乡分布与自然环境、历史文化等方面的联系，理解其相互影响的关系。

■人地协调观

在城乡发展的基础上深化学习，探讨城乡发展过程中对特色城乡景观进行保护的意义及方式，培养辩证看待人文现象的思维方式和对特色城乡景观的保护意识。

■地理实践力

通过对城乡知识的学习，了解家乡景观，加深对家乡的认识。;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;如图是“聚落”两个字的金文大篆字样，你知道这两个金文大篆字读什么吗？你能解释古代这两个字的含义吗？;;1.请看捷克乡村景观图（课本图5.7）和法国巴黎市区景观图（课本图5.8），阅读课本第98页内容，思考：这两种景观在人口、人们主要从事的生产活动等方面有何不同？;2前后两桌分成一组，阅读捷克乡村景观图（课本图5.7）和法国巴黎市区景观图（课本图5.8），比较乡村和城市的景观差异并完成表格。;教师总结：;3.请阅读课本第99页的“思与学”部分，并分析具备哪些条件的村落容易发展为城镇。;了解家乡景观，乡村有乡村的景观特征，城镇有城镇的景观特征。受自然条件、社会经济、历史文化等方面的影响，每处乡村或城镇都会形成具有地方特色的景观。通过对家乡景观的了解，加深对家乡的认知。

（1）简要描述你居住的乡村或城镇的景观特征。

（2）观察家乡某典型景观，说明其特点。;总结：城镇和乡村自形成以来，总在不断发展变化。乡村经过发展，可以成为城镇。;2.请看韩国釜山影岛景观变化图（课本图5.10），引导学生归纳总结城市景观的变化。;3.请看安徽妙泉村图（课本图5.11），归纳总结乡村景观的变化。;4.请看《世界遗产名录》中的西递、乔治城图（课本图5.12），思考：

（1）保护特色城乡景观有何意义？

（2）如何处理好发展与特色景观保护的关系？;本节课首先讲述了乡村和城镇的概念，介绍了乡村和城镇在生产方式上的区别，并同通过两幅图展示了乡村景观与城镇景观的差别。其次讲述了具备哪些条件的村落容易发展为城镇。最后介绍了城镇与乡村的发展变化，以及保护特色城乡景观的意义和措施。