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格赛尔发展量化表
4周或更小
8周(2个月)
适应性
■悬环、拨浪鼓:在视线范围内注视
■悬环、拨浪鼓:视线跟至中线拨浪鼓:保留片刻
■铃声:注意,活动减少
铃声:面部有反应
适应性
■悬环、拨浪鼓:在中线迟缓地注视■悬环:跟过中线
悬环:视线跟随环上下移动
大
V—
动
仰卧:头转向一侧占优势■仰卧:以颈肢反射姿势为主
拉坐:头兀全滞后
坐:头低垂
坐:背弯
托腹悬空:头和下肢下垂■放置俯卧:头向侧转
俯卧:勉强举头
俯卧:臀抬高
■俯卧:两腿蠕动
大
%—
动
仰卧:头在中线位置仰卧:对称姿势
■坐:头一晃一晃,竖一下
■托腹悬空:举头取得平衡,腿仍下垂俯卧:反复举头至45
俯卧:臀部低,蛙式
精细
■悬环、拨浪鼓:触到手指时握得更紧仰卧:两手握紧
精细
悬环:留握
语
?
■言
■表情:面部无表情■表情:能注视,不持久发音:细小的喉音
语
?
?
言
■表情:灵敏模样
■表情:明确地注视发音:交流发音发音:发单元音发音:咕咕声
个人
1
社
会
俯卧:不明确地凝视四周社交:注意检查者,活动减少社交:目光跟随走动的人哺喂:夜间喂两次
仰卧:反复注意检查者的脸社交:反应性地微笑哺喂:夜间喂一次
12周(3个月)
16周(4个月)
适
应
性
悬环、拨浪鼓:在中线立即注意悬环、拨浪鼓:握在手中看一眼
悬环:环形跟随尚协调拨浪鼓:跟过中线拨浪鼓:视线跟随上下移动
■桌面:注意桌面或双手
方木堆、杯:立即注意
■方木堆、杯:持久地注意
方木堆、杯:双臂活动
■毛线球:目光跟随移动的毛线球
适
应
性
■悬环、拨浪鼓:立即注意
悬环、拨浪鼓:双臂活动
悬环、拨浪鼓:跟随180度
悬环、拨浪鼓:握在手中注视
悬环、拨浪鼓:放到嘴里
悬环、拨浪鼓:用空着的手接触,抓握■方木、铃:立即注意
方木、铃:双臂活动
■方木、铃:用手接触
■第二块方木:抓住一块,注意第二块
毛线球:跟随180度
大运动
仰卧:头在中央位置占优势仰卧:对称姿势占优势坐:头向刖倾,头稍晃不稳站:支持部分体重片刻俯卧:举头支持在中线■俯卧:持久举头45度■俯卧:低头到桌面能控制
俯卧:自动前臂支撑
俯卧:两腿伸直
大运动
仰卧:两手相握
坐:头向刖倾,头稳定
坐:仅腰部弯曲
托腹悬空:头腿与身躯呈一条线
俯卧:举头90度
俯卧:一个上肢屈曲,一肢伸展俯卧:滚向仰卧
精细
■ 仰卧:两手张开或轻握拳
仰卧:手指抓衣服等悬环、拨浪鼓:有主动抓握的动作
精细
悬环、拨浪鼓:主动抓握拨浪鼓:留握桌面:以手指摸、抓桌面
■方木堆、杯:用手接触
语
?
■言
■ 表情:兴奋时呼吸加深
发音:咯咯笑声发音:发两个音节的音
语
?
?
言
发音:出声笑发音:尖声叫
个人一社会
哺喂:用目光期待着喂奶
■ 仰卧:老望着检查者
玩耍:注视自己的手玩耍:玩手,手指相碰
个人一社会
哺喂:双手轻拍奶瓶
社交:拉坐起来时发音或微笑
■社交:自发微笑迎人
玩耍:围着东西坐10T5分钟玩耍:拉衣服
到脸上镜:微笑和发音
20周(5个月)
24周(6个月)
适
应性
悬环、拨浪鼓:两手向悬环、拨浪鼓靠近悬环、拨浪鼓:抓住附近的拨浪鼓拨浪鼓:拨浪鼓掉下后两眼追找方木:两手向方木靠近
■第_块方木:拿两块,注视第二块■方木堆:抓住接近的一块
■方木堆:拿起两块
方木、铃:放在嘴里
铃:两手接近并抓住毛线球:追找掉下的线球
■小丸:能注意到小丸
适
应性
拨浪鼓:两手接近并抓握
拨浪鼓:追逐抓起掉下的拨浪鼓方木:两手接近并抓握方木:方木掉落会再取起
方木堆:抓起一块,试取第一块方木堆:抓起第三块方木方木堆、杯:手里握着方木,两眼注视杯子
毛线球:寻找掉下的线球
大
动
仰卧:两腿伸直,高举
仰卧:滚向俯卧
拉坐:头不滞后坐:头竖直、稳定托腹悬空:两臂向两侧伸直俯卧:两前臂伸直站:腿能支持大部分体重■扶站:肩部有张力
大
动
拉坐:头能主动举起
座椅:躯干竖直坐:用手支撑站:自动跳跃
精细
■万木:指端掌跟抓握
精细
仰卧:用手拉去盖在脸上的布方木:全掌抓握
■小丸:接触到耙弄
绳:接触到耙弄
语
?
?言
发音:发咕噜声
发音:主动和人或玩具说话铃声:头转向声音处
语
?
言
表情:不愉快时发音叫(发嗯、怨声、怒声)
发音:mum-mum-mum哭时)
个人一社会
悬环、拨浪鼓:放在嘴里社交:能辨别陌生人对镜:伸手试拍自己的影子
个人
社会
哺喂:能吃固体食物社交:主动与人交往,惹你(发音)
社交:把妈妈手推开玩耍:仰卧时抓自己的脚玩耍:围着坐,能坐30分钟
28周(7个月)
32周(8个月)
适
应性
拨浪鼓:主动地摇
方木、铃:一手接近或抓
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