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固体、液体和气体;橡皮、课本能直接放在课桌上,墨水为什么要装在瓶子里才能放在桌子上呢?;教师准备:木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒体课件等。
学生准备:橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋课下实践活动:将画挂在墙上(加深水等液体能保持液面水平的认识)。;如何识别固体、液体和气体?;活动过程;水、牛奶、醋,可以流动。;活动过程;活动过程;;石块等固体有确定的形状,方形的、椭圆形的、长条形的,不容易变化,无论怎样放置形状都不改变。;活动三:探究液体、气体的形状;水的形状根据容器的形状会变化,小河中流动的水,会根据地势,河床改变形状。;;活动四:探究物体倾斜放置后的发现;结论:虽然杯子有平放和斜放,但是杯子里的水面始终是水平的。;木块任意调整放置角度,每次不同角度的放置,木块平面都是不一样的。;液体的表面在静止时,一般会保持水平。根据这一特点,在生产生活中,还有着广泛的应用。比如,为了检查所盖的房屋等是否平整,人们发明了水平仪。;要挂一幅画,如何确定墙上的两个点是否在一个水平面上?
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