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财会试卷分析怎么写?谁会写?篇一:基础会计试卷分析
一、试卷评价
1、关于试卷,这次基础会计试卷能紧扣教材,体现新课标要求;能过达到检
验教学效果和学生学习成果的目的;
2、本次考试中,学生出错率最高的主要还是会计分录的实务题,这些题目考
查学生是否会正确书写会计分录及如何处理经济业务的能力。本题出错的原因主要
是学生对模块三没有彻底掌握,对会计分录的借贷方向模糊,最主要的原因还是练
习做的不够。
二、课程成绩分析
1、通过这次考试反映了学生对细枝末节的知识点掌握不够清晰,没有深入研
究学习要点,需要让学生掌握更好的学习方法与学习效果、从理解力与记忆、语言
的组织与表达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、这些方面加强指导或强
化。
2、此次3个班总计参加考试的学生为131,人实际考试人数131人,达到优
秀以上学生7人,成绩良好人数为15人,成绩中等人数为43人,刚及格人数为
56人,不及格人数为10人,从考试成绩分布上来看,呈现为枣核状,高分学生
与低分学生都不多,而徘徊在及格与中等分数的学生却占到大多数。
财会试卷分析怎么写?谁会写?篇二:试卷分析怎么写
一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成,即试卷评价(命题评
价),成绩统计及分析,存在的主要问题,今后的教学改进措施等。
一、试卷评价
试卷评价也称命题评价。
1、试卷有多少大类题型,总分是多少,各种题型所占分值比重是多少。哪类
题型学生已见过,哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查基本知识和基本技能的。
哪些内容为考察的重点,所占分值较大。
2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布,是否覆盖所有章节。
有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围,与
课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。
3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少?是否都
能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较
大)所占比重是否合理,有无偏题、怪题等。
二、成绩统计及分析
成绩统计主要包括以下几个方面:
1、一分三率统计。
一分即平均分,班级平均分是多少?
三率即及格率、优秀率(85分以上)、低分率(40分以下),三率计算分别
是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。
2、分数段统计。
最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。
3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。
每道题的得失分是多少或者说正确率是多少。各个分数段中的学生在这种题型
中的得失分情况,是否带有普遍性的问题。
三、存在问题
1、通过学生的考试分数,找出教学中存在的问题。
从平均分看,与平行班、与以前考试比较,如果低于正常值,或有较大差距,
就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。
从一分三率可以客观看出班级学生的层次,不同学生掌握程度。如果差生人数
多,教学中不够重视补差工作。如果优分人数少,说明平时提优不够。
从最高分可以看出自己教学的全面性与命题要求,与兄弟班级还有多大差距。
一般来讲,在平行班级中,优秀学生的发展是比较均衡的。如果本班的最高分与其
它班级相差较大,(低于5分)那就要反思自己哪些知识点、学生掌握不够,教
学有疏漏之处。从分数段,可以看出本班学生的整体状况,在各个层次上的分布情
况,教师可以针对情况查漏补缺。
四、改进措施
问题找到了,就要对症下药,要制定出切实可行的改进计划。计划要有针对性,
要有可操作性,能够解决问题。是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施,
是学习习惯方面的问题就订出培养良好学习习惯的措施,若后进生多就提出如何转
化后进生的措施。
试卷分析范文(一)
这次成绩和上次月测比较,均分、及格率、优秀率都有了很大的提高,均分高
了近10分,及格率从不到50%到了70%多,特别是优秀率突破了零。
一、总体分析
这一份期中考卷,总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握
的知识和所具有的语文能力,重视语文基础知识的考查,突出对学生语文素养的考
查。对今后的教学具有较强的指导性,难度适中,符合对全体同学的考查。在试卷
的结构上,主要分为以下几大块:
(一)积累与运用(22分)
主要考查了字的
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