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语文学习计划(通用15篇)

语文学习计划1

对于语文来说，高一正是打基础的关键时期，寒假正是学生弥补、巩固的大

好机会，所以要指导好学生的寒假安排。同时，高一的寒假也是老师反思教学，

发现问题，调整心态，提高业务素养的好机会，因此，如何安排这个假期，对于

每一个语文老师来说，也是非常重要的。

一、高一寒假生活学习指导。

1、完成寒假作业。每天都有具体的题目内容，全面复习必修一和必修二的

文言文知识，并通过灵活的形式对各种语文能力进行训练。因为寒假作业侧重于

文言文复习，所以提醒学生必须将课本带回家，随时查阅并巩固，要以寒假作业

上的知识作为点，然后以此为基础进行更全面的复习。寒假作业没有给学生配答

案，要求学生先自主限时完成各个题目，要书写认真而全面，然后查阅资料或者

询问讨论，并标记下疑难问题，以备向老师或同学质疑。每一天的内容完成后，

都要求家长签字。返校后检查并组题测试。

2、坚持摘抄。摘抄是积累素材，提高语文素养的重要途径，所以，学生在

假期一定要坚持摘抄，平均每两天摘抄一则，每则100字左右。内容不限，可以

是精美语段，也可以是作文素材，也可以完整__。要求字迹要工整美观，与平时

的练字结合起来。摘抄与课外的阅读结合起来，不要纯粹的为摘抄而摘抄。摘抄

应该是在广泛的阅读基础上摘抄精华部分。阅读可以在家长指导下进行，可以选

择一到二本名著，如《红楼梦》《边城》等，可以涉及文化层次较高的书籍，如

各类古诗词鉴赏，散文鉴赏等;提倡阅读生活化和文化底蕴丰厚的散文，小说限

于短篇和名著。写在摘抄本上，返校后检查。

3、建议学生寒假中多观察多思考，及时以周记或者日记的形式记录下见闻

和感受，保证每一天都写一点东西。最低限度是三篇完整的__，写在周记本上，

返校后上交检查。建议运用多种表达方式，内容涉及面要宽。重点建议以下三

种:--记叙文一篇。记叙发生在寒假期间的一件或几件事情，__中要有鲜活的人

物形象，要有具体的情景描写，要适当穿插议论和抒情等表达方式。--述评一篇。

根据自身实际，可以写影视述评、新闻述评或者书评，亦可选择其它内容的述评。

要求，__要有述有评，述要抓住要点，简要概括又生动准确地对相关内容进行复

述;议要切中要害，点出本质，从所述中总结引申出独到深刻的认识。--调查报

告一篇。对某一社会现象或者社会热点问题进行调查，要有具体的事实表述，并

在事实表述的基础上进行概括分析，表达出自己的观点看法。

4、为下学期做准备。第二学期时间短，教学任务重，所以指导学生利用寒

假阅读部分篇目，以减轻上新课时的负担，篇目选择标准是，首先是有趣味性，

能引起学生的兴趣;二是篇幅相对较大，内容较为浅易。阅读必修三《品质》《老

王》(小说)《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》(文言文)阅读必修四《雷雨》(戏剧)

《一滴眼泪换一滴水》(小说)《辛德勒名单》(电影剧本)

二、假期语文组老师学习安排

1、根据级部安排，认真学习《提高课堂教学效率的五大方略》，反思自己

的教学，结合实际，写出高质量的读后感。充分利用假期进行业务学习，开阔视

野，提高认识。

2、放假前根据考试成绩和平时表现，确定所教学班的重点指导学生，寒假

期间要通过各种方式定期联系，辅导、检查并督促其语文学习。

3、每一个老师要对于自己一学期的教学工作进行总结反思，结合本次考试

的成绩，认真总结经验和教训，提前熟悉必修三和必修四的内容。对下学期的教

学进行规划，总结与规划要形成文字。

语文学习计划2

1、要紧扣语文学科的特点。

有一位老师说：语文，想说爱你不容易。语文是容易的：母语习得，自然天

成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音；语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美

人；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山；语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑

戟；语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。这一段文字非常形象地概括了语文

的繁、难、趣的特点。如何化解语文学习的难题呢？方法很简单，那就是勤奋。

兴趣是最好的老师，繁、难只是相对而言的。我们发现，凡是语文学得好的都是

喜欢阅读的同学。毕竟语文是有“趣”的，只要我们找到了语文学习的乐趣，爱

上了语文，语文也就不再“繁”也不“难”了。

2、要紧扣本学期语文学习的任务。

如四年级下学期要养成的良好学习习惯是坚持写日记和爱护图书，那么，我

们的计划就应该把写日记和看书列进去。再如四年级下学期要完成的写作任务

是：

①写春游活动建议；