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幼儿园中班美术《小鸭》教案

一个好的教学教案，在课堂上可以引导学生对事物的认识，由

为大家搜集的幼儿园中班美术《小鸭》教案，我们一起来看看吧~

1、区分小鸭和小鸡的特征，根据情境学画鸭子。

2、感受帮助别人所带来的快乐。

背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶

教师：孩子们今天张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么

小动物，它们在做什么?

小结：刚刚我们看见了小鸭子，它们在游泳。

教师：上一次我们已经认识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什

么不一样?

重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本领有什么不一样?

为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳?

小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的

脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的;小鸡的身体是圆

圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，

而小鸭会游泳。

1、听故事想想救小鸡的方法。

重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救

上岸，我们有什么方法来帮帮它们?

2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。

3、教师讲完故事，感受帮助别人的快乐。

小结：小鸡谢谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常快乐，因为

帮助别人是件多么快乐的事情啊，小朋友你们快乐吗?

孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可快乐了，邀请我们

来跳一支舞，一起来跳舞吧!

本次活动用了通过参观美丽的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引

出画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的点

上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性

很高。最后孩子们完成作品的情况也不错，在欢快的音乐声中完毕

了本次的活动。

1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的根本特

征。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：

1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小

鸭范例、用积木搭好的池塘。

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?”(出示

小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁

边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿讲述)

2、师小结小鸭子的特征：小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身

体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜欢到小

池塘里去游泳了。

3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。

(1)师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到

西。哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭

子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么方法可以

帮助小鸭子，使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

(2)引导幼儿观察小鸭的塑造方法。

教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想

了这么多的好方法，那黄老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。

先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小

泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后

在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴

巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上

方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点

眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块

做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜

形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾

巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好

了。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公

公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋

友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们

不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以

欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。

(2)幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问

题。(3)放《郊游》音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。

5、总结评价，完毕活动。

(1)组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。师：“小鸭子找

到了很多好