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外科护理学教案

外科护理学教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）掌握外科护理学的基本概念、基本理论和基本技能。

（2）熟悉外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、

辅助检查及治疗原则。

（3）了解外科护理学的新技术、新方法、新进展。

2.能力目标：

（1）能够运用外科护理学的基本理论，对病人进行全面的护理

评估。

（2）能够运用外科护理学的基本技能，为病人提供安全、有效

的护理措施。

（3）能够运用外科护理学的知识，对病人的病情进行观察、分

析和处理。

3.情感目标：

（1）培养热爱护理事业，具有高度责任感和使命感的护理人

才。

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（2）培养具有团队协作精神、良好沟通能力的护理人才。

（3）培养具有创新意识、终身学习观念的护理人才。

二、教学内容

1.总论：外科护理学的基本概念、基本理论、基本技能，外科

护理评估，外科手术病人的护理，外科感染病人的护理，围手术期

病人的护理，外科营养支持病人的护理，外科急腹症病人的护理，

重症监护病人的护理等。

2.各论：外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、

辅助检查及治疗原则，外科常见疾病的护理。

三、教学方法

1.讲授法：讲解外科护理学的基本概念、基本理论、基本技

能，外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临床表现、辅助检查

及治疗原则等。

2.案例分析法：分析外科护理实践中的典型案例，引导学生运

用所学知识解决实际问题。

3.实践教学法：组织学生进行外科护理技能操作练习，提高学

生的动手能力。

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4.小组讨论法：分组讨论外科护理实践中的问题，培养学生的

团队协作能力和沟通能力。

5.角色扮演法：模拟临床情境，让学生扮演护士和病人，提高

学生的临床思维能力。

四、教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、课堂参与

度、作业完成情况等。

2.知识评价：通过课堂提问、课后作业、阶段测试等方式，评

价学生对知识的掌握程度。

3.技能评价：通过技能操作考核，评价学生的实践能力。

4.综合评价：结合过程评价、知识评价和技能评价，对学生进

行综合评价。

五、教学进度安排

1.总论（4周）：外科护理学的基本概念、基本理论、基本技

能，外科护理评估，外科手术病人的护理，外科感染病人的护理，

围手术期病人的护理，外科营养支持病人的护理，外科急腹症病人

的护理，重症监护病人的护理等。

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2.各论（12周）：外科常见疾病的概念、病因、病理生理、临

床表现、辅助检查及治疗原则，外科常见疾病的护理。

六、教学资源

1.教材：《外科护理学》（人民卫生出版社）

2.参考书籍：《外科护理学实践指导》（人民卫生出版社）、

《外科护理学案例解析》（人民卫生出版社）

3.网络资源：中国护理网、中国护士网、中国外科护理网等。

4.实践教学基地：学校附属医院外科病房、手术室、重症监护

室等。

七、教学建议

1.注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，提高学生的实

践能力。

2.注重培养学生的临床思维能力，引导学生运用所学知识解决

实际问题。

3.注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合

素质。

4.注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，提高课堂教

学效果。

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5.注重学生的个性化发展，因材施教，发挥学生的潜能。

八、教学总结

本教案旨在培养学生的外科护理理论知识和实践能力，为临床

工作奠定基础。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，采

用多种教学方法，提高学生的综合素质。同时，关注学生的个性化

发展，因材施教，发挥学生的潜能。通过本课程的学习，使学生掌

握外科护理学的基本概念、基本理论和基本技能，为临床工作奠定

基础。

在外科护理学教案中，需要重点关注的是教学方法的选择和运

用。教学方法是教学过程中的关键环节，它直接影响到学生的学习

效果和兴趣。特别是在外科护理学这样实践性强的学科中，教学方

法的合理运用对于培养学生